Van checklist naar zelfsturing: rubrics als katalysator voor zelfregulerend leren
Jennifer Bouwens - van den Broek (Student); Lars Borghouts (Begeleider)
Coping with immersive negative employer ratings: An employee perspective
Christ-Brendemühl, Sonja; Könsgen, Raoul; Schaarschmidt, Mario; Price, Michael; Russell, Mike (Lectoraat Ondernemerschap)
Learning with Interactive Knowledge Representations
Bredeweg, Bert; Kragten, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Holt, Joanna; Kruit, Patricia (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); van Eijck, Tom (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Pijls, Monique (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Bouwer, Anders (Faculteit Digitale Media En Creatieve Industrie (Fdmci)); Sprinkhuizen, Malou; Jaspar, Emile; de Boer, Muriel
Standardising coaching of preservice teachers in the classroom
Taylor, Louise (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Oostdam, Ron (Lectoraat Maatwerk In Leren En Instructie); Fukkink, Ruben G. (Lectoraat De Pedagogische Functie Van Onderwijs En Opvoeding)
Education and training of nurses in the use of advanced medical technologies in home care related to patient safety: A cross-sectional survey
ten Haken, Ingrid; Ben Allouch, Somaya (Lectoraat Digital Life); van Harten, Wim H.
What feedback do reviewers give when reviewing qualitative manuscripts? A focused mapping review and synthesis
Oliver Rudolf Herber; Caroline Bradbury-Jones; Susanna Böling; Sarah Combes; Julian Hirt; Yvonne Koop; Ragnhild Nyhagen; Jessica Veldhuizen (Lid Lectoraat); Julie Taylor
Alcohol avoidance training as a mobile app for problem drinkers
Laurens, Melissa C.; Pieterse, Marcel E.; Brusse-Keizer, Marjolein; Salemink, Elske; Ben Allouch, Somaya (Lectoraat Digital Life); Bohlmeijer, Ernst T.; Postel, Marloes G.
Online Presentation Comenius project "Peer feedback in the International Classroom"
Jannemieke Geessink; Ingrid Bartels
Het Rijksvaccinatieprogramma: is de voorlichting afgestemd op de behoefte van ouders?
Marjelle Jacobsen (Student); Diny van der Staal-de Klerck (Docent); Inge Ergin-Maas (Docent); Rebecca Boone (Begeleider)
Students’ online argumentative peer feedback, essay writing, and content learning
Omid Noroozi (Onderzoeker); Javad Hatami (Onderzoeker); Arash Bayat (Onderzoeker); Stan van Ginkel (Lid Lectoraat); Harm Biemans (Onderzoeker); Martin Mulder (Onderzoeker)