Analoog of expliciet? : Welke leermethode werkt het best om een leerling te motiveren voor de LO-les?
Haver, Julia (Student); Schaper, Niek
Non-response and external validity in a school-based quasi-experimental study 'The Healthy Primary School of the Future'
Esther Boudewijns; J.J.S. Pepels; Dave Van Kann; Kevin Konings; Onno van Schayck; Maartje Willeboordse
Bloeddrukschommelingen bij noradrenaline spuitenwissels op de Intensive Care Volwassenen
Melanie Theunis (Student); Maike Huizenga (Student); Joya Smit (Begeleider)
Op groei gerichte mindset en de motivatie in het bewegingsonderwijs
Moos, Robin (Student); Bax, Hilde; Schaper, Niek
Motorisch leren: Impliciet versus expliciet leren
van Marle, Nicky (Student); Schaper, Niek
Een onderzoek naar de invloed van autonomie op de motorische ontwikkeling van leerlingen in het basisonderwijs
Cornelissen, Chris (Student); de Schipper, Antoine
De voorspellende waarde van de Naviculare Drop Test op MTSS.
van Schuppen, Rio (Student); Plomp, Sander
Bewegingsgerichte zorg Treant Zorggroep
Arjan Hekman (Student); Paul Hodselmans (Begeleider)
Eiwitinname van patiënten met gemetastaseerd colorectaal carcinoom onder behandeling van palliatieve chemotherapie
Sanne Wolters (Student); Matthijs Fleurke
Effect of immediate dentine sealing on the fracture strength of lithium disilicate and multiphase resin composite inlay restorations
van den Breemer, Carline R G; Özcan, Mutlu; Cune, Marco S; van der Giezen, Rianne; Kerdijk, Wouter; Gresnigt, Marco M M