Onderzoek naar de manier waarop reflectie in de dagevaluatie gestimuleerd kan worden. De onderzoeksgroep bestaat uit leerlingen, tutors en leraren van groep 6/7/8. Het ontwerp bestaat uit een stappenplan voor tutors met fases van reflecteren en voorbeeldvragen hierbij. Tijdens de uitvoer van het ontwerp …

Onderzoek naar de naar het zelfregulerend leren van leerlingen. De manier waarop leerkrachten leerlingen in de bovenbouw kunnen begeleiden tijdens de overgang van (klassikale) instructie naar zelfstandig werken tijdens taaktijd. Het onderzoek bestaat uit een literatuuronderzoek, de leraren zijn geobserveerd …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren van groep 5 tot en met 8 het schrijven van informatieve teksten binnen het onderzoekend leren bij leerlingen kunnen verbeteren. Tijdens de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van een interview met leraren, een vragenlijst voor de leraren, een vragenlijst …

In Leer ze lezen, praktische inzichten uit onderzoek voor leraren basisonderwijs zijn 23 kernpublicaties uit de schatkamer van het internationale onderzoek bijeengebracht. Leesonderzoekers Amos van Gelderen, Kees de Glopper en Roel van Steensel selecteerden 23 kernartikelen over de fundamenten van goed …

Onderzoek naar de manier waarop leerkrachten van groep 1 t/m 4 coöperatief leren kunnen integreren binnen VierKeerWijzer. Tijden de uitvoer van het ontwerp is gebruik gemaakt van een observatie sociale vaardigheden en vragenlijsten voor leraren. Naar aanleiding van dit onderzoek zouden leerkracht graag …

Dit artikel is overgenomen uit het Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 2021, nr. 1 https://velon.nl/professionalisering/tijdschrift-voor-lerarenopleiders/  Pabo´s dienen ervoor te zorgen dat toekomstige leraren in staat zijn onderwijs in Wetenschap en Technologie (W&T) te verzorgen. Aangezien meer dan …

Tijdens de Master Ontwerpen van Eigentijds Leren (MOVEL) verbinden studenten de opleiding met onderzoek in hun eigen praktijk, waarbij personaliseren van leren met inzet van ict een essentiële plaats inneemt. Hierbij speelt stuurkracht een belangrijke rol en binnen de opleiding is er dan ook aandacht …

Leerkrachten die hun leerlingen willen ontwikkelen tot reken-wiskundige probleemoplossers moeten zelf ook goede probleemoplossers zijn. Om toekomstige leraren basisonderwijs, aan dit doel te laten werken is het van belang dat ze non-routine reken-wiskundige problemen oplossen en bovendien daarbij reflecteren …

Opbrengsten van een project, waarin samenwerking tussen werkveld en lerarenopleiding rondom de inzet van jeugdliteratuur centraal staat. Het laat zien wat de kracht kan zijn van bekroonde jeugdliteratuur voor het opgroeiende kind, de (aankomende) leraar en de lerarenopleider. In het project participeren …

We bespreken hier een van de eerste resultaten van onderzoeksprogramma Curious Minds – Kunsteducatie van de Onderzoeksgroep Kunsteducatie van de Hanzehogeschool Groningen. Curious Minds is de Engelse benaming voor de TalentenKrachtbenadering, een vakoverstijgende benadering die leraren in het basisonderwijs …