Een gedeeld beroepsbeeld voor de leraar
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); de Wit, Bas; Dengerink, Jurriën; Snoek, Marco; Pauw, Ietje; van Tartwijk, Jan
Schoolontwikkeling door transformationeel leiderschap
Olga Reuvers (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
Kritisch leren denken in het juridisch onderwijs
Anita Heijltjes; J. Lousberg; P.P.J.L. Verkoeijen
Expliciete scholing rondom racisme
Soeterik, Inti; Hanna, Fadie (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Öztemir, Tugba (Faculteit Maatschappij En Recht)
Vraaggericht werken leidt tot vitale, toekomstbestendige en duurzame werklocaties
Bugge, K.E. (Kjell-Erik) (Lector)
Semantiek van het rurale sociale leven
Midas van Boekel
Analoog of expliciet? : Welke leermethode werkt het best om een leerling te motiveren voor de LO-les?
Haver, Julia (Student); Schaper, Niek
Voor veel kennisproductie, gebruik de EDI-instructie!
Daphne Heesbeen (Student); Birgit van Duinen (Begeleider)
Zicht op sociale complexiteit. Over het belang van wetenschappelijke perspectieven in sociaal werk
Ed de Jonge (Lid Lectoraat); Marijke van Bommel; Raymond Kloppenburg (Lid Lectoraat)
De civiele vordering in geval van het delict verkrachting
Donnée de Boer (Student)