Uit theorie van Hellinckx & Ghesquiere (2002) blijkt dat er in het voortgezet onderwijs meer aandacht moet worden besteed aan dyslectische leerlingen en het leren van een vreemde taal. Het leren van een nieuwe taal eist veel van het geheugen omdat de nieuwe gesproken woorden en hun betekenis in eerste …

"Aan de hand van de literatuurstudie is een werkboekje samengesteld als leidraad voor het begeleiden van dyslectische kinderen. De begeleiding is gericht op psycho educatie, het in kaart brengen van wat wel en wat niet lukt en aan de hand daarvan compenserende en dispenserende middelen inzetten. Door …

Onderzoek naar bruikbare hulpmiddelen om tot aanpassing van het bestaande dyslexieprotocol te komen, wat kan bijdragen aan een betere begeleiding van de dyslectische leerling.

"Dit onderzoek is erop gericht dat de behandelaren, die dyslexiebehandelingen op scholen geven, optimaal en effectief met de kinderen kunnen werken. Het doel is het onderzoeken van afstemming en het ontwerpen van een checklist die de behandelaren gebruiken in hun afstemming met de scholen voordat de …

In mijn onderzoek ben ik op zoek gegaan naar de meest effectieve manier om leerlingen met dyslexie te signaleren. Tijdens het onderzoek zijn verschillende bronnen geraadpleegd. Door het afnemen van een enquête bij de leerkrachten van de groepen 5 t/m 8 heb ik onderzocht hoe, op het moment van afname, …

Hoe kan ik als logopedist/dyslexiespecialist in de begeleiding van dyslectische leerlingen komen tot een geprotocolleerde samenwerking met de basisscholen in Veldhoven?

"Inzet van compenserende ICT-hulpmiddelen bij leerlingen met dyslectische kenmerken in groep 5 en 6 van het basisonderwijs. Doelstelling: het reduceren van spellingbelemmeringen, zodat ook zij in staat zijn op leeftijdsniveau te functioneren. "

"Op locatie X van de ABC-school, een school voor Speciaal Onderwijs - cluster 4, is onderzoek verricht naar implementatie van ICT-hulpmiddelen bij dyslexie. Basis van dit onderzoek is de onderzoeksvraag: Aan welke randvoorwaarden moet implementatie van ICT-hulpmiddelen voor dyslexie in een cluster 4-school …

De meeste docenten weten dat dyselctische leerlingen problemen hebben met spelling en lezen, maar er is nog weinig bekend wat er gedaan kan worden bij het vak Engels door de docent. Aandacht besteden aan het spreken in het Engels, maar ook inspelen op de mogelijkheden die ICT-software biedt en in gesprek …

"Het inzetten van compenserende software vanaf groep 5 wordt geadviseerd in 'Het Protocol Leesproblemen en Dyslexie voor groep 5-8'.Compenseren betekent dat er maatregelen worden getroffen die de belemmeringen op het gebied van lezen en spelling bij dyslectische leerlingen verminderen. In mijn onderzoek …