1+1=3 't PASST Samen: Professionaliseren rondom kinderen met ASS – Voorlopige resultaten Startinventarisatie
Geveke, Carla
Wat bereiken ze er mee? : vergelijkend onderzoek naar de onderliggende factoren van doorwerking bij rekenkameronderzoek
van Heerwaarden, Mariën (Student); Hoffschulte, Carla
Talentgerichte ontwikkeling voor kinderen met ASS
Geveke, Carla
Effects of the “Care for Participation+” Intervention on the Participation of Adults With Visual and Severe or Profound Intellectual Disabilities: A Nonrandomized Controlled Trial
Hanzen, G. J.; Waninge, Aly (Participation And Health Of Persons With Intellectual And Visual Disabilities); Van Nispen, R.M.A.; Vlaskamp, Carla; Van der Putten, A.A.J.
STEAM-box: spel om interactie, communicatie en expressie te versterken DEMO
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Presentatie bij startinventarisatie team 1+1=3 't PASST Samen
Geveke, Carla; van Dijk, Marjan; Steenbeek, Henderien
Startinventarisatie interviewprotocol project 't PASST Samen
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, M. (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
WAAR ONDERWIJS EN JEUGDHULPVERLENING IN WIL PROFESSIONALISEREN OM KINDEREN MET EEN AUTISMESPECTRUMSTOORNIS OP SCHOOL TE ONDERSTEUNEN
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); van Dijk, Marjan (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
STEAM Further AHEAD STEAM-box
Geveke, Carla