Zocht je misschien: beschreven?
Professionaliseren door reflectie in gemeentelijke arbeidsactivering: inzichten uit drie jaar werken aan reflectieve praktijken in arbeidsactivering via reflectiebijeenkomsten met activeringsmedewerkers
S.A. van Buren-Bense; P.H.J. van der Aa
De ontwikkeling van een training om Gezonde School adviseurs te stimuleren contextgericht te werken:
Nina Bartelink; Bonnie van Dongen; Carry Renders; Boukje van Vlokhoven; Marije van Koperen; Stef Kremers; Patricia van Assema
Het effect van excentrisch trainen ter preventie van HSI's bij sporters
Rick Metselaar (Student)
Honours teaching
P. van Eijl; R. Coppoolse; M. Wolfensberger; L. Hermsen; H. ten Berge; G. Kinkhorst
Het overdraagbaar maken van de ambulante systeeminterventie
Tara Beekmans (Student); Erin Stuifzand (Student)
Rollen van beweegprofessionals in en rondom school
Nina Bartelink; Dave Van Kann
Studenten en opleiders leren in online co-creatie over het bevorderen van betekenisvolle interactie in online onderwijs: praktijkvoorbeeld van een cursus Lesson Study
J.S. Rozendaal; J.L. Louwerse
Onderzoekend vermogen van startbekwame leraren: wanneer is het goed genoeg? Ontwerp van een referentiekader voor curriculumontwikkelaars
J.S. Rozendaal; M. Ridder; M. van de Laarschot; D. Doornebos-Klarenbeek
(Zij)-instroom en behoud van personeel voor IT-functies.
Arnout Ponsioen; Tatiana Ciff; Aleid Brouwer; Harm van Lieshout
Krachten bundelen voor blended sociaal werk
Aafke Brinkhuijsen (Lid Lectoraat)