Taakgericht programma
Sanne Hallensleben (Student); Jeroen de Koning (Begeleider)
Hoofdstuk 3 Autisme
Jan Pieter Teunisse; I.P.I. de Gruijl
Klassencohesie en communiceren in speciaal onderwijs.
Emke Erpelinck (Student); Marijke Slotboom (Begeleider)
Spel binnen de naschoolse dagbehandeling van Koninklijke Kentalis op locatie De Medeklinker
Desiree Bosman (Student); Priscilla Stoel (Student); Inge van Bommel (Begeleider); Jan Jaap van Elst (Begeleider)
Meer dan taal: een programma ter bevordering van communicatieve en sociale vaardigheden bij adolescenten met een cognitieve leerachterstand
Janina Geiser (Student)
Spelen op SBO Westerhage
Mart van Poppel (Student); Femke van Pul (Student); Jeff Bertens (Begeleider)
Docenten maken het verschil: onderzoek naar efficiënt docentgedrag voor leerlingen met een leer- en/of gedragsprobleem
M.C. van den Berg (Student); A. Urff (Begeleider)
'Als leren lezen moeilijk is!': aanvankelijk technisch lezen bij kinderen met een autisme spectrum stoornis
Ilse de Laat (Student); Aartje Bouman (Begeleider)
Leerlingen met het syndroom van Asperger en PDD-NOS tijdens de les LO
Stijn Blenk (Student); Frank de Kok (Begeleider)
Een nieuwe methodiek, en dan?: onderzoek naar de implementatie van het competentiemodel op Hulselstraat 18
Ghita Aarts (Student); Tika Rozendaal-Krijthe (Begeleider)