Die schulbasierte Ergotherapie wird im Zuge der Inklusion ein zunehmend relevantes Arbeitsfeld. Dafür benötigen Ergotherapeut*innen entsprechende Assessments. Ziel der vorliegenden Forschungsarbeit ist es, die Erfahrungen von Ergotherapeut*innen mit dem School Setting Interviews 3.0 (SSI) und dessen …

Die schulbasierte Ergotherapie nimmt einen immer höheren Stellenwert ein. Das Ziel der Forschungsarbeit besteht darin, Anwendungs- und Umsetzungsmöglichkeiten von Umweltanpassungen in der Grundschule anhand des CMOP-E darzustellen. Innerhalb einer deskriptiven qualitativen Forschung wurden sechs Expert:inneninterviews …

Ziel dieser Bachelorarbeit ist es, zu erforschen, wie eine erfolgreiche Versorgung mit elektronischen Hilfen bei Schüler:innen mit CP hinsichtlich der Betätigung Schreiben in der Schule gestaltet ist. Untersucht wird dieses Thema aufgrund eines externen Auftrags durch das iSPZ in München. Im Rahmen dieser …

Welche ergotherapeutischen Anliegen nehmen die Kinder und das Schulpersonal der Jahrgangsstufen fünf und sechs in Bezug auf die Teilhabe der Schüler:innen im Schulalltag wahr?

Dieser Bericht gibt einen Einblick in die Erfahrungen mit Warten im regulären Unterricht um herauszufinden, ob dieses Phänomen des Wartens ein Problem im regulären Klassenraum ist. Es wird gezeigt, in welchen Situationen die Schüler*innen warten mussten, wie lange diese gefühlte Wartezeit betrug und …

The presentation of extraneous (i.e., irrelevant or unnecessary) information may hamper learning with multimedia. The present study examined whether people can learn to ignore unnecessary information with increasing experience with the task and whether this depends on the layout of that information. …

Although the presentation of extraneous (i.e., irrelevant or unnecessary) information hinders learning, it is unclear whether and how layout and pacing influence this effect. In two experiments, participants learned how the heart functions using four different layouts: a diagram presented without …

Ein Vergleich zwischen Hauptschülern un dGymnasiasten beüglich ihrer beruflichen Zukunftvorstellungen. Es zeigt sich, dass die Hauptschüler im Gegensatz zu den Gymnasiasten wenig reflektiert sind un äussert hohe Berufsziele äussern.

Bei meiner Bachelorarbeit ging es darum herauszufinden, welche Ansprüche Schüler an den idealen Schulsozialpädagogen haben. Dabei kam heraus, dass sie deutlich auf der fachlich-personalen und nicht auf der rein fachlichen Ebene liegen

In dit kwalitatieve literatuuronderzoek wordt door het vergelijken van verschillende literatuur het actuele probleem van het algen- en schimmelgroei op gevels en het verschil tussen de chemische en de fysische gevelbescherming onderzocht.