’Welke handvaten heeft de groepsleerkracht nodig voor het begeleiden van het jonge hoogbegaafde kind en op welke manier kan de groepsleerkracht het kind blijven stimuleren?’
Jeroen Robert Fuijkschot; Joanneke Kuipers
Inzet van Snappettablets bij rekenen
Marijn Baaij (Student); Geert Holwerda (Begeleider)
De inzet van de iPad bij het laten leren van leerlingen in leerjaar 1 van het Hondsrug College in Emmen
J.E. Volders (Begeleider); Marjolein Elzen (Student)
Levelwerk in het reken-wiskundeonderwijs
Yttje Cnossen; Jinke Rijpma
In welke mate is de werkvorm ‘presenteren’ van invloed op de woordenschatontwikkeling?
Esther Visser; Dirk Korf; Joanneke Kuipers
De doorontwikkeling van Schooltas.
Hans Kemp (Begeleider); Suzanne van den Dikkenberg (Student); Bram Stege (Begeleider)
Kinderen en online privacy.
Madris Duric (Begeleider); Brigitte Theewes (Begeleider); Debbie Ahuis (Student); Erik Hekman (Begeleider)
Drawing the Lines
Jeroen Heinen (Student); R. van Swetselaar (Begeleider)
ICT en onderwijskwaliteit in het primair onderwijs
J.W. Vlasblom (Begeleider); Jeroen de Graaf (Student)
Delen : waarom zal je ?
Theo C. Last (Student)