Behouden van onderwijsprofessionals in het Utrechtse basisonderwijs
Lotte Gras (Docent); Siska de Gries (Docent); Sanna van der Heijden (Docent); Brechtje Poldermans (Docent); Iris de Rooij (Docent); Bente Rademaker (Docent); Angela de Jong (Onderzoeker); Maaike Koopman (Onderzoeker)
Praktijkvoorbeeld: Samen werken aan meer inclusieve en diverse lerarenopleidingen
Gert-Jan Veerman (Lector); Anje Ros
Bouwen aan motiverende leeromgevingen
P. Poelmans
Kant-en-klare ideeën voor onderzoek in de klas
Roel Grol; Marion van de Wijdeven
Creëer een integrale aanpak rondom kinderen met (kenmerken van) autismespectrumstoornis in de klas: Suggesties voor de praktijk
van Dijk, Marjan (Jeugd, Educatie En Samenleving); Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag)
Influence of online collaborative learning on social network and academic performance of medical students: lessons learned from the COVID-19 pandemic
Zhou, Yan; Xu, Xiaoming; Adema, Johanna (Music In Context); Brouwer, Jasperina; Bos, Nicolaas A.; Diemers, Agnes
Statushouders voor de klas Windesheim : derde evaluatie
Martha Magee (Lid Lectoraat); Sjiera de Vries (Lector)
Inspelen op diversiteit in de klas
Petri, Dorien; Kassenberg, Annelies; Luinge, Margreet; Denessen, Eddie
Welbevinden in de klas
Gunterman, B. (Student); Okma, A.J.