De aanleiding voor het onderzoek is de eerste ruwe opzet voor het RAAK project “ervaar mijn autisme”. Binnen dit project wil men een interactieve simulatieruimte ontwikkelen waarin de sensorische ervaringen van iemand met autisme worden nagebootst. Dit zodat een neurotypical (persoon zonder autisme) …

Binnen organisaties wordt er elke dag een grote hoeveelheid aan informatie opgevraagd, uitgewisseld en opgeslagen. Een groot gedeelte van deze ‘informatieverwerking’ gebeurt op ongestructureerde wijze, met als gevolg dat informatie soms lastig terug te vinden is en er in sommige gevallen meerdere versies …

Leerlingen met een licht verstandelijke beperking (LVB) ervaren problemen in sociale interacties. Het is wenselijk dat deze leerlingen ondersteuning krijgen bij deze sociale interacties door ontwikkeling van hun sociale informatieverwerking. Bij sociale informatieverwerking is ‘het kunnen herkennen en …

In dit onderzoek zijn de ervaringen van de ergotherapeuten van BrabantZorg onderzocht over het in kaart brengen van het valrisico met de PRPP. Nederland heeft te maken met een vergrijzing van de bevolking. Dit betekent dat er in verhouding steeds meer ouderen zijn. Deze ouderen hebben een verhoogd …

Het voorliggende onderzoek houdt zich bezig met in hoeverre het ETC assessment instrument sensitief is in het herkennen van een patroon in informatieverwerking van een cliënt, veranderingen daarbinnen en een mogelijke directie van de verandering naar welzijn of onwel. Binnen deze vorm van kwalitatief …

De afdeling cardiologie van het Groene Hart Ziekenhuis te Gouda verzorgt onder andere patiënten die een acuut coronair syndroom (ACS) hebben doorgemaakt. Bij deze patiënten wordt normaliter een begeleidingsgesprek gevoerd waarin de situatie voor opname, de opname zelf en het natraject worden besproken. …

Als leerkracht in het cluster-2 onderwijs word ik dagelijks geconfronteerd met de onmacht en frustratie die de leerlingen met een TaalOntwikkelingsStoornis (hierna TOS), Sensorische Informatieverwerking (hierna SI) én hun kindeigen problematiek ervaren. Om de juiste begeleiding en ondersteuning te bieden …

Hoe houden de logopedisten van het paramedisch kindercentrum “Alles Kids” rekening met de principes van sensorische informatieverwerking bij het behandelen van kinderen met fonologische articulatiestoornissen en een probleem in de sensorische informatieverwerking?

De onderzoeksvraag van deze scriptie luidt als volgt: ‘’Op welke wijze steunt visuele representatiemethodiek cognitieve verwerking en welke representatie methode voor bedrijfsregels is uit de meegenomen representatiemethoden voor eindgebruikers cognitief het meest effectief en efficiënt?’’ Semantiek …

In dit onderzoekverslag wordt antwoord gegeven op de vraag: “Wat is de opbrengst van de lessenserie, uit het behandelprogramma ‘Luisteren in nieuwe context’ (LinC), als het gaat om het aanleren van compensatie strategieën bij mijn leerlingen met ASS”? Om antwoord te kunnen geven op deze vraag heeft er …