'Juf, wat moet ik doen?': Het effect van de zelfsinstructiemethode van Meichenbaum op taakaanpak, werkhouding en de taakgerichte leertijd van ZML-leerlingen
Ilse Merkx (Student); Adriaan Ansems (Begeleider)
[Review of: Wineburg, Samuel S. (1991). On the reading of historical texts: notes on the breach between school and academy]
van Dijk, Josja
Faalangst : Een handreiking voor de LO docent om adequaat met faalangst om te gaan
Jet Schmutzer (Begeleider); Jeanne van Bergen (Student)
Conscious action through conscious thinking
Benammar, Karim