Waarom is het sociaalconstructivisme relevant voor HRD ? Het korte antwoord is: omdat het sociaalconstructivisme een breed en samenhangend scala aan aangrijpingspunten biedt om individuen te ondersteunen bij hun ontwikkeling als mens in arbeidscontexten. Het sociaalconstructivisme gaat over leren in …

D.m.v. diepgaande reflectie en een actief gezamenlijk proces van betekenisverlening wordt met teamleden van een basisschool gezocht naar verbindende waarden, die relevant kunnen zijn in een heroriëntatie op de visie van de school.

Bij leerlingen met een autisme spectrum stoornis geldt als diagnostisch kenmerk dat er sprake moet zijn van problemen in de sociale interactie. Kenmerkend voor hen is dat op het vlak van de waarneming en betekenisverlening van de waarneming informatie anders gecodeerd en geïnterpreteerd wordt. Voor een …

Vanuit mijn interesse in de doelgroep kinderen met PDD-NOS en angst en spanningsklachten ben ik in mijn eindstage gekomen tot een module met de titel 'ziek van de spanning'(weergegeven in Bijlage 1). Vanuit deze module ga ik aan de hand van de vraagstelling die omschreven is in paragraaf 1.3 opzoek naar …

Samenvatting Studenten: Sanne Langermans Jochien Zwart Titel van ons afstudeerproject: Visuele ondersteuning binnen Dagbehandeling Jongere Jeugd: De Tweegelanden. Vraagstelling van ons afstudeerproject: Kan er een algemene pictogrammenbase gemaakt worden voor 'De Tweegelanden Dagbehandeling Jongere …

De relatie kunst en autisme staat meer en meer in de belangstelling. In verschillende publicaties wordt betoogd dat het autistische brein in potentie zeer creatief is. Recent zelfs zijn een aantal beroemde kunstenaars en filosofen postuum gediagnosticeerd als zijnde personen met een vorm van hoog functionerend …

Module A: Communicatietheorie en Semiotiek Module B: Technische mogelijkheden tot beinvloeding betekenisverlening mbv fotografie (Enkele Beeld) Module C: idem mbt Bewegend Beeld en Beeldnarratie, inclusief enkele productiestappen