De invloed van het leertraject constructive alignment op het ontwerpen van leerdoelgestuurd onderwijs
Meijerink, E. (Student); Joosten, S.
Een evaluatieonderzoek naar de toepassing van ontwerpprincipes in de praktijk van Samen Opleiden
Hamer, D. (Student); Benthum, N. van
De bijdrage van feedback aan de ontwikkeling van feedbackgedrag van mbo-docenten
Alkema, A. (Student); Benthum, N. van
Effect van interventies, waaronder assessments, op motivatie bij traineeverpleegkundigen in Ziekenhuisgroep Twente
Bouwmeester, J. (Student); Ende, J. van den
Welbevinden in de klas
Gunterman, B. (Student); Okma, A.J.
De inzet van leermechanismen door werkgroepcoördinatoren binnen een landelijk leernetwerk om tot waardecreatie te komen
Cornelissen, S. (Student); Beek, J.A. van
De rol van sociaal leren in ondersteunen van bewoners bij het verduurzamen van hun woning
Gerritsen, A. (Student); Joosten, S.
Nieuwsgierigheid stimuleren van studenten Voedingsmiddelentechnologie in een blended onderwijsontwerp, een verkennend onderzoek
Hendrickx, W. (Student); Sonneveld, A.
Hoe verantwoordelijkheid, de werkbegeleider en participatie de motivatie van Mbo-Verpleegkundige studenten beïnvloeden tijdens stage
Kersten, H. (Student); Beek, J.A. van
De bijdrage van een grensleertraject aan ‘self-efficacy van grensinteractie’ met betrokkenen van buiten de eigen werkpraktijk
Mantz, M. (Student); Beek, J.A. van