Zocht je misschien: 300?
Thermal specification of high temperature superconducting cable in short-circuit conditions
B.A.C.J. (Bart) Sluijs (Student); L.H. Arntzen; J.L. van Yperen
Dyslexie
Ans Bakker (Docent); Kim Dijkhuizen (Student)
3000 jaar denkers over onderwijs
E. Eskens; R. Gude; G. Biesta; L. Stevens; M. Vermeulen; M.E.A. Lusse; H. Sissing; R. Simons; P. Meijer
Creërend ontwerpen : een onderzoek naar het ontwerpproces van het Teachers College
Jeroen Lutters (Lector); Marlies ter Beek
The LittlEARS® Early Speech Production Questionnaire : vertaling, validatie en normering
Kathrin Schlüper (Student); Larissa Berger (Student); Sandra Simon (Student)
Kurzweil 3000
R.C. Raven (Student)
'Danzij Kurzweil schrijf ik betere verhalen'
I. Brinks (Begeleider); Caren van Triest (Student)
Ondersteunen of bovensturen (begeleidingsstijl, weerstand en LVB)
W.J.M. Reith (Begeleider); Rob Witteman (Student); F.M. Verveen (Begeleider)
Kurzweil 3000, metacognitie en de leerkracht
Piet Koppejan (Begeleider); Ivo weterings (Student)
Leren van publieksevenementen. Onderzoek festivalbeleving.
Charlotte van Nus (Lid Lectoraat); Jelke de Boer (Lid Lectoraat); dr. Harry van Vliet (Lector); Michiel Rovers (Lid Lectoraat); Gjilke Keuning (Lid Lectoraat); Rogier Brussee (Lid Lectoraat); Karen Bosch (Lid Lectoraat)