Inleiding: Op Prinsentuin Oudenbosch kwamen steeds vaker ruzies voor tussen leerlingen die waren ontstaan naar aanleiding van gesprekken en pesterijen via internet en andere digitale bronnen. Leerlingen maakten buiten school ruzie met elkaar via internet of mobiele telefoon én ruzieden vervolgens verder …

Binnen dit praktijkonderzoek geef ik antwoord op de vraag in hoeverre leerlingen eigenaar zijn van hun eigen ontwikkeling. Ik beschrijf de daaruit voortkomende aanbevelingen

De ervaring van de auteur is dat scholen voor regulier voortgezet onderwijs op het moment dat ze leerlingen doorverwijzen naar een reboundvoorziening te vaak hun verantwoordelijkheden niet nakomen. Materialen worden niet of te laat opgestuurd, de leerlingen en ouders worden niet meer geïnformeerd inzake …

Samenvatting. In dit meesterstuk heb ik onderzoek gedaan naar de samenwerking tussen school en ouders op het gebied van loopbaankeuzes van de leerling op het Sint-Maartenscollege te Maastricht. Het onderzoek belicht de beleving en verwachtingen van de leerling, decaan en mentor. De onderzoeksvraag die …

De BZV is een Reboundvoorziening wat zich ten doel stelt om leerlingen binnen een periode van ongeveer 20 weken te laten reintegreren binnen het V.O. Er is nooit onderzocht hoe de BZV functioneert. Vanuit de enquete zijn er verbeterpunten aangedragen om de voorziening beter te laten functioneren

Een aanzienlijk deel van de leerlingpopulatie bestaat tegenwoordig uit kinderen met gescheiden ouders. De impact van een scheiding kan groot zijn en heeft ook zijn weerslag op het functioneren en welbevinden van de leerling op school. In het onderzoek is gekeken hoe de leerling hierin ondersteuning krijgt …

Ik heb onderzoek gedaan naar de behoeftes van PrO leerlingen in de onderbouw van de Velddijk, een cluster 4 school. Ik heb voor dit onderzoek gekozen, omdat ik zelf dagelijks in de praktijk te maken heb met deze groep leerlingen. Het gaat over een betrekkelijk nieuwe doelgroep voor de Velddijk, maar …

In dit onderzoek wordt weergegeven hoe de leerlingen van het praktijkonderwijs van het Raayland College begeleid worden naar hun uitstroomprofiel. In de praktijk blijkt dat deze leerlingen meestal geen reëel beeld hebben van hun mogelijkheden en beperkingen. Hoe gaan docenten hiermee om? Is er een gemeenschappelijke …

De verwachtingen van een tweedeklas mentor worden duidelijk. Conclusies worden getrokken aan de hand van literatuur en gegevens. Er worden aanbevelingen gedaan om de praktijk mogelijk te verbeteren.

"Hoe kan LOB in leerjaar twee van het VMBO het keuzeproces van leerlingen ondersteunen? Dit is de centrale vraag van mijn onderzoek. Om hier een antwoord op te kunnen geven, heb ik mij eerst verdiept in literatuur. Daarbij heb ik mij gericht op de onderwerpen: - Hoe steekt het keuzeproces van pubers …