HBO Kennisbank

Filter

14 Resultaten

Sorteer op:

Aandacht voor talige heterogeniteit in de 2e graads lerarenopleidingen.

M. van Dam; A. Riteco

Geen samenvatting beschikbaar

2008AlgemeenConferentiebijdrage

Coachen op taal. In gesprek over taalgerichte didactiek.

A. Riteco (Lid Lectoraat); L. Alons; J. Morshuis; P. Bosch; M. van Huijstee

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenRapport

Naar taalontwikkelend beroepsonderwijs. Hoe praktijkgericht onderzoek professionalisering kan versterken. Verslag van een pilot in samenwerking met ROC Midden Nederland.

A. Riteco (Lid Lectoraat)

De docenten zijn de pilot gestart met de vraag: We willen iets met taal in het nieuwe leren, maar we weten niet wat en hoe. Boven de waterlijn is de taalvaardigheid van de studenten zichtbaar. Maar onder de waterlijn, dus niet direct waarneembaar, zijn andere factoren aan het werk die van grote invloed …

2007AlgemeenRapport

Scholen in het voortgezet onderwijs zoeken een nieuwe koers, maar waar blijft het onderwijs Nederlands?

Dr. Maaike Hajer (Lector); M. Hanson; B. Hijlkema (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenArtikel

Op zoek naar de taalontwikkelende leerkracht verslag van een serie casestudies.

H.A.A. van Eerde (Lid Lectoraat); J. Beijer (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat); G. Swank; Dr. Maaike Hajer (Lector); M. Haitsma (Lid Lectoraat)

Geen samenvatting beschikbaar

2007AlgemeenConferentiebijdrage

Open ogen in de kleurrijke klas. Perspectieven voor de onderwijspraktijk.

B. Hijlkema (Lid Lectoraat); A. Riteco (Lid Lectoraat); M. Hanson; Dr. Maaike Hajer (Lector)

Leraren krijgen steeds vaker te maken met diversiteit in culturele achtergronden en taalvaardigheid binnen hun klassen. Lesgeven in zo'n kleurrijke klas vraagt oog voor leerlingen en hun eigenheid, oog voor het contact dat je als leraar hebt met de leerlingen, als basis voor hun actieve inbreng in klasseninteractie, …

2007AlgemeenBoek