Kinderen met (onverklaarde) luisterproblemen; (hoe) passen de nieuwe inzichten in jouw praktijk? Workshop tijdens Jaarcongres NVLF, 30 november 2018.

Als je met taal vooraan wil staan, moet je vroeg beginnen. In dit CityLab project is een eerste versie ontwikkeld en geëvalueerd van de training ‘Met Taal Vooraan’. Deze training stelt pedagogisch medewerkers in staat om de taal van kinderen in de voorschoolse leeftijd op optimale wijze te stimuleren. …

Listening difficulties: Development and implementation of an evidence-based position statement - presentation at 34th World Congress of Audiology, Capetown, South Africa, 28-31 October 2018

Met taal vooraan: assessment of interaction skills of pedagogical associate - poster

Dutch Position Statement Children with Listening Difficulties: development - presentation at at 10th European Congress of Speech and Language Therapy, Cascais Portugal, 10 - 12 May, 2018

Dutch Position Statement Children with Listening Difficulties: Content - presentation at 10th European Congress of Speech and Language Therapy, Cascais Portugal, 10 - 12 May, 2018

In 2040 werkt de logopedist nog maar nauwelijks in een eigen behandelruimte. Cliënten en hun naasten vinden samen met de logopedist in hun dagelijkse omgeving een nieuwe balans in communiceren. Nieuwe kennis is gemakkelijk bereikbaar en de logopedist weet deze op waarde te schatten en toe te passen.

Communicatie vindt overal plaats. Door te communiceren geeft iemand zijn behoeften aan, gaat hij sociale contacten en relaties aan en kan hij studeren, solliciteren en werken. Communiceren is voor de meeste mensen vanzelfsprekend, net als lopen of eten. Communicatie kan moeizamer verlopen wanneer bijvoorbeeld …

Purpose: People have the right to freedom of opinion and expression, as defined in Article 19 of the Universal Declaration of Human Rights. Higher education plays a major role in helping students to develop and express their own opinions and, therefore, should be equally accessible to all. This article …

(Inter)nationally there is discussion about whether auditory processing disorders (APD) should be seen as a unique clinical diagnosis and what is the most appropriate diagnosis and referral of children in this target group. In this context, the Dutch Audiological Centres (AC) have different care pathways …