'In de hoek!': over hoekenwerk in groep 3
Marije Smit (Student); Annette Aitink (Begeleider)
'Help mij om het zelf te leren!': bevorderen van het zelfredzaamheid in het ZML-onderwijs
Hannelore Müller (Student); Karel Smeets (Begeleider)
Werken met muziek
Betty van den Berg (Student); Adri Storm (Begeleider)
Spelenderwijs automatiseren: rekensommen automatiseren doormiddel van rekenspelletjes?!
Adaja de Jongh (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Stimuleren van beginnende geletterdheid in groep 1
Marieke Borremans (Student); Jos Geervliet-van der Hart (Begeleider)
Kansen voor risicolezers bij een andere aanpak van het leesonderwijs.
Lia Aarts (Student); Marleen van den Engel (Begeleider)
Protocol ernstige rekenproblemen en dyscalculie groep 5 tot en met 7
Willeke van Manen (Student); Joep van Vugt (Begeleider)
Mogen kleuters lekker spelen, of moeten ze al letters leren?
Ans van der Linden (Student); Marie-José de Ridder (Begeleider)
Zin in leren met een portfolio
Welmoed Dijkstra (Student); Dorien Corver (Begeleider)
'Door te blijven leren over wat je ziet, zie je steeds meer en waardeer je meer wat je ziet'
Lidia Taal (Student); Han Jespers (Begeleider); Wilma Dueren (Begeleider)