Hardopdenkend [voor]lezen bij kinderen met ernstige spraaktaalmoeilijkheden
Marianne van de Liefvoort (Student); Lonnie Fennis (Begeleider)
Met een natuurlijke blik op Tekst Verwerken
J.S. Oosterhof (Student)
Sprint plus: een extra kans : Een onderzoek naar de implementatie en de effecten van tekst-naar-spraaksoftware bij het voorlezen van toetsen in het voortgezet onderwijs.
Tineke Soldaat (Student)
Zonder onderzoek geen goede journalistiek
Pieter Broertjes (Lector)
De dansdocent en het primair onderwijs
Emmy Wouters
De mens als zorger, over informele zorg en beleidsutopieën
Aletta Winsemius; Jan Steyaert (Lector)
Leren door sorteren!
Toos van der Smit (Student); Annelies Popma (Begeleider)
Leren en onderwijzen met dyslexie
Paola Kerkhofs (Student); Charles Vandalon (Begeleider)
Lezen een probleem of niet?
Adri Storm (Begeleider); Jolanda van Koll (Student)
Leren en onderwijzen met dyslexie
Charles Vandalon (Begeleider); Nicole Knapen (Student)