Dit meesterstuk geeft een handreiking voor leerkrachten in het onderwijs, studenten en ouders voor de omgang met (hoog)begaafde kinderen met dyslexie c.q. leesproblemen. Tijdens de uitvoering van dit meesterstuk is onderzoek gedaan naar de signalen van (hoog)begaafde kinderen met dyslexie, hoe deze signalen …

Als leerkracht op een school voor speciaal basisonderwijs en werkzaam binnen de JRK-afdeling kom ik kinderen tegen waarbij sprake is van een verstoorde ontwikkeling op één of meerdere gebieden. De uitingen van ontwikkelingsachterstanden zijn dan ook erg divers. Kinderen tussen de 3 en 8 jaar zijn volop …

Ypsilon is een vereniging opgericht door familieleden bedoeld voor familieleden en betrokkenen van mensen met psychoses of schizofrenie of. Ypsilon streeft ernaar de naastbetrokkenen en patiënt sterk, weerbaar en zelfbewust te maken. De organisatie bestaat uit een groot aantal leden, dit zijn voornamelijk …

Het onderwijs is de schakel tussen de mens en de maatschappij. Het is de bedoeling dat in de scholen de kennis en de vaardigheden worden bijgebracht die ze thuis niet of nauwelijks kunnen leren om dan na een korte periode van leren zelfstandig de maatschappij ingaan. In alle tijden en op alle plaatsen …

Mijn levensmotto is dat iedereen mag zijn wie hij of zij is. Om bij de titelpagina aan te sluiten, iedereen mag zijn eigen kleur hebben. Iedereen is anders en dat maakt mensen boeiend. Hoe bijzonder en apart jouw kleur ook is. Je mag gewaardeerd en gezien worden. Het omgaan met al die verschillende kleuren …

Geschiedenis is moeilijker te leren dan menigeen op het eerste gezicht denkt. Dat heeft te maken met de omstandigheid dat men zich moet verplaatsen in de tijd. De werkelijkheid bekijken vanuit een ander tijdsperspectief dan het huidige, is voor een mens geen vanzelfsprekendheid. Het moet worden geleerd. …

De docenten die drama en beeldend doceren in de onderzochte Reboundvoorzieningen werken in relatief kleine groepen van gemiddeld acht. Het grote verloop, het korte verblijf en de korte spanningsboog van de leerlingen zijn beperkende factoren bij het samenstellen van een coherent lesprogramma. De doelen …

In dit artikel is ingegaan op de vraag waarom ruimtelijke ordening uiteindelijk weinig wordt ingezet voor de beheersing van veiligheidsrisico 's. De nadruk ligt hierbij op fysieke veiligheidsrisico’s en in het bijzonder op de thema’s externe veiligheid en waterveiligheid. Op basis van onderzoek naar …

Vaktherapie werkt aan tekorten/problemen met betrekking tot vier kerngebieden:zelfbeeld, emoties, cognitie en interactie. De vaktherapie richt zich op het opheffen of verminderen van tekorten met betrekking tot dynamisch criminogene factoren, anders gezegd: op risicofactoren uit de SAVRY (12‐18 jarigen) …

De samenvatting van het onderzoek. Als blinde en ziende kinderen samen spelen, levert dat winst op voor beide groepen. Zo raken blinde en ziende kinderen vertrouwd met elkaars belevingswereld en gaan zij inzien dat er, naast verschillen, ook veel overeenkomsten zijn. Het ziende kind wordt spelenderwijs …