Mijn meesterstuk gaat over het motiveren van leerlingen. Ik heb voor dit onderwerp gekozen, omdat ik in de praktijk motivatie- en gedragsproblemen ervaar. Veel kinderen zijn in het verleden in het reguliere basisonderwijs vastgelopen. Daardoor is het zelfvertrouwen en de motivatie bij veel kinderen afgenomen. …

"Rekenen, oh nee, bah, saai". Waarom hoor ik deze kreten regelmatig in mijn groep 5? Waarom hebben een aantal leerlingen zo een hekel aan de rekenlessen? Bovengenoemde vragen zijn aanleiding geweest voor het onderzoek dat voor u ligt. Als remedial teacher moet men onderzoekscompetenties hebben: een onderzoekende …

samenvatting aanwezig

Kent u dat… Leerlingen die onderuitgezakt zitten. Leerlingen die nergens zin in hebben. Leerlingen die altijd tegenstribbelen als ze een opdracht moeten maken. En leerlingen die niet doorwerken. Oftewel leerlingen die ongemotiveerd gedrag vertonen. Dit ongemotiveerde gedrag is de aanleiding voor dit …

Voor Openbare Basisschool de W. moet een beleidsplan omtrent Passend Onderwijs worden geschreven om voor de leerkrachten duidelijkheid te scheppen welke leerlingen we wel of niet aannemen en wat de bijbehorende procedure is. De vraag is echter in hoeverre ik mijn collega's kan motiveren om met mij de …

Beoordelen wordt in vele contexten gedaan en zo ook binnen de lichamelijke opvoeding van een middelbare school. Het beoordelen van leerlingen is belangrijk om het leerproces van leerlingen te sturen, het niveau van de leerlingen te bepalen, het onderwijs en de kwaliteit ervan te evalueren en om leerlingen …

Dit onderzoek is er op gericht om te ontdekken of het verstandig is om in de kleutergroepen al bezig te zijn met het aanleren van letters. De kleuterfase wordt immers sterk gekenmerkt door het 'spelende' karakter. De boeken 'Spel en ontwikkeling' (2004) en 'Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw' …

Hoofdstuk 1 Inleiding Aanleiding en probleemstelling van mijn onderzoek: De context: Het is boeiend om te ontdekken of ik collega's van de midden- en bovenbouw enthousiast kan maken om oplossingsgericht een gesprek te voeren met een kind, dat "ongewenst gedrag" laat zien. Zelf ben ik erg enthousiast …

1. Samenvatting In ons onderzoek is te zien hoe wij een rekentoets voor leerlingen van de 1v en klas 1 van VMBO-LWOO hebben gemaakt. De toets is gebaseerd op het referentieniveau 1F. Dit is het fundamentele niveau wat je aan het eind van de basisschool moet beheersen om op 1VMBO goed te kunnen functioneren. …

Achtergrond en onderzoeksvraag Op de school waar ik werk hebben wij een hoog percentage leerlingen die leeszwak zijn. Naar mijn mening wordt er te snel gesproken van dyslexie bij ons op school. Wanneer leerlingen niet effectief en doelgericht leesonderwijs krijgen aangeboden op het basisonderwijs, met …