Let’s focus on exploration: professional identity of international students as global teachers in a question-driven practicum
Harry Stokhof; P. Fransen
Beter leren in de praktijk: sharing the power of WISH deel 2.
Haske van Vlokhoven
Responsief leiderschap
Oeffelt, T.P.A. van (Onderzoeker); Ruijters, M.C.P. (Lector); Velden, I.G.K. van; Wortelboer, F.
Een ‘foto’ van regioleren bij Terra mbo
Berg, N. van den (Lector); Jong, F.P.C.M. de (Lector); Seuneke, P. (Onderzoeker)
Een evaluatieonderzoek naar de invloed van formatief assessment op de motivatie van vmbo-leerlingen
Hollemans, C.G. (Student); Heijst, H. van
Onderzoek naar de invloed van flipped classroom op de motivatie van mbo-studenten
Vries-Hallink, M. de (Student); Seuneke, P.
Het opleiden van leraren. Focusdeel De Nieuwe Meso 2016-2
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding); Geffen, Evelien van; Eijck, Tom van; Berg, Ed van den
Het ontwerpen van ICT-ondersteuning voor het onderzoekproject Studerend lezen in HBO en VMBO
A. van Gelderen (Begeleider); L.D. Tramper (Student); Mischa Beckers (Begeleider)
Weer leren leven
Remmelink, L. E.; Passavanti, M. E.; Huber, M. A.; Desain, E. J. P. (Lectoraat Armoede Interventies)
Jongeren, schuld(ig)?!
Boudewijn van der Veer (Begeleider); J. Schot (Begeleider); R.R. de Roo (Student); Dennis Karel (Begeleider)