Inspelen op leerstijlen binnen het rekenonderwijs
Marjon van Maanen (Student); Jan Kaldeway (Begeleider)
Stampen of Denken?
J.W. Vlasblom (Begeleider); Hemmo Brink (Student)
Splitsen of rijgen?
Sendré Wien (Student); J. Steen (Begeleider)
Begrijpen = Begeleiden
Femke van Puijenbroek (Student); Jacqueline van Swet (Begeleider)
Hoe blijft het handschrift leesbaar
Thécla van den Hengel (Student); Helma de Keijzer (Begeleider)
Leerlingen in hun eigen rekenontwikkeling
Wilma Klabbers (Begeleider); Stefanie Smit (Student)
Rekenen op de vingers? Groep 4/5 kan zonder
Frans Smulders (Begeleider); Anita Tienstra (Student)
Aanpassingen in het gebruik van de vertaalcirkel in het rekenonderwijs aan kinderen met ernstige spr
Marie-Ange Pieters (Student); Jan Schrurs (Begeleider)
Betekenis en zinvol rekenonderwijs aan leerlingen met ernstige meervoudige beperkingen
Wilbert Vonck (Begeleider); Corina Joossen (Student)
Voorkeursstrategieën in het rekenonderwijs
Carla de Greef (Student); J. Steen (Begeleider)