Dit rapport is de uitwerking van onderzoek naar de werkwijze van Art.1 Midden Nederland (Art.1 MN), het antidiscriminatiebureau van de provincie Utrecht, in relatie tot het behandelen van discriminatieklachten over bestuursorganen. Dit rapport geeft aanbevelingen aan de medewerkers van Art.1 MN. Zodat …

Hoofdstuk 29 in Werken in gedwongen kader. 29.1 Inleiding 29.2 Oude en nieuwe uitgangspunten van motiveren 29.3 Motiveren in een gedwongen kader 29.4 Soorten motivatie: extern, extrinsiek, intern of intrinsiek? 29.5 Niet gemotiveerd? 29.6 Strategieën om te motiveren

Een hoge intelligentie of een talent voor iets hebben, leidt niet altijd tot uitmuntende prestaties. Wanneer een leerling niet gemotiveerd is tot het neerzetten van uitzonderlijke prestaties zal, wat in potentie mogelijk is, niet waargemaakt worden. Zoals Drent en van Gerven beschrijven in hun boek Professioneel …

Om leerkrachten te belonen kan er gebruik gemaakt worden van structurele prestatiebeloning en incidentele prestatiebeloning. Als iemand voor structurele prestatiebeloning in aanmerking wil komen, dan moet er voldaan worden aan bepaalde eisen. Dit is bevorderend voor de kwaliteit van de leerkracht, omdat …

Spelling, een vak dat door velen in de maatschappij als moeilijk, maar ontzettend belangrijk wordt ervaren. Ook in het basisonderwijs speelt spelling een belangrijke rol. Elke leerkracht streeft ernaar kinderen foutloos te leren spellen. In de praktijk van het spellingonderwijs is het in de meeste gevallen …

In ons afstudeeronderzoek staat de vraag centraal: “Hoe kan je invulling geven aan de beroepsidentiteit van een docent die werkt op een christelijke school voor voortgezet onderwijs (CVO) en wat bieden lerarenopleidingen op dit gebied aan?” Voor Besturenraad hebben wij onderzoek verricht om te inventariseren …

Dit is een onderzoek naar de geschiktheid van PicoCricket voor hoogbegaafde kinderen in de bovenbouw van het basisonderwijs. Met een literatuurstudie heb ik onderzocht wat hoogbegaafdheid is. Hoogbegaafde kinderen hebben een aangepast onderwijsprogramma nodig. Wanneer dit niet gebeurt, kunnen de gevolgen …

Het team van SBO De Triade heeft de behoefte om een doorgaande lijn in het zelfstandig werken op school te creëren, om uiteindelijk de zelfstandigheid van de leerlingen te vergroten. De leerlingen zijn gebaat bij de ontwikkeling van zelfregulerende vaardigheden om meer grip te krijgen op hun eigen leerproces …

Op Openbare Basisschool De Vogelaar te Raalte bieden leerkrachten dagelijks een stillees moment aan, waarbij leerlingen gedurende 15 tot 30 minuten in een door hen zelf gekozen boek zelfstandig mogen lezen. In hoeverre leerlingen bij deze activiteit intrinsiek -, extrinsiek - of niet gemotiveerd zijn, …

Na het vertrek van enkele collega’s van de Pedagogisch Technische Hogeschool trof ik onder het bureau van één van hen een grote verhuisdoos aan met cd's en dvd's. Na een korte inspectie bleek de inhoud te bestaan uit door studenten gemaakte digitale leermiddelen. Top, studenten die onder begeleiding …