Automatiseren kun je leren! Een onderzoek om het automatiseren binnen het rekenonderwijs te verbeteren
Margot Dekker (Begeleider); Liesbeth Clappers (Student)
Evidence based practise in het buitenschools leren van de opleiding logopedie
Michelle Lacroix (Lid Lectoraat); Jessie Lemmens (Lid Lectoraat)
De implementatie van de leidraad "mammacarcinoom en de gevolgen - een leidraad voor fysiotherapeuten" : een inventarisatie van belemmerende en bevorderende factoren als onderdeel van het implementatietraject
Juliane Daniel (Student); Jacques Geraets (Begeleider); Marianne Pfeifer (Student); Rick Sproten (Student)
Weten is meten: kwalitatief onderzoek naar het gebruik van de competentieanalyse
S. Versluis (Begeleider); Lieke Claassen (Student)
CGT & PMT - OK? : over de integratiemogelijkheden van cognitieve gedragstherapie binnen PMT
Ad van de Ven (Begeleider); Carina Küh (Student); Hans Knegtering (Begeleider)
Op weg naar het spoor: huidige situatie en toekomst van het transport van break bulk goederen over het spoor
Hans-Heinrich Glöckner; S. van den Berg; B. Holth
Artistieke sensitiviteit bij Levend Leren
E. Buitenhuis (Lid Lectoraat)