How does assessment for learning underpin pupils’ progress and how can ICT, in the form of educational applications, be used for additional support?
Jessica Werner; Marcel Haagsma; Vanessa Armstrong
Fostering students’ appraisals of the relevance of history by comparing analogous cases of an enduring human issue
van Straaten, Dick (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo)); Wilschut, Arie; Oostdam, Ron (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding); Fukkink, Ruben (Kenniscentrum Onderwijs En Opvoeding)
From dirty data to multiple versions of truth
Justian Knobbout (Lid Lectoraat); Huub Everaert (Onderzoeker); Esther van der Stappen (Lid Lectoraat)
Science is dealing with paradoxes
Graaf, JW.. (Jan Willem) de (Lector)
Wortels van de wiskunde
van den Bogaart, Desiree (Faculteit Onderwijs En Opvoeding (Foo))
EnTranCe: Centre of Expertise Energy
Aué, Jan-jaap
We-Energy Game
Przybyla, Mathieu
A breeding farm for economy
Graaf, JW (Jan Willem) de (Lector)
Ecocentric education: Student reflections on anthropocentrism-ecocentrism continuum and justice
H.N. (Helen) Kopnina (Onderzoeker)
I'm not a spaceman (regular man) ...
Graaf, J.W. (Jan Willem) de (Lector)