Het ontwerpen en realiseren van bewegingsactiviteiten die door iedere leerling betekenisvol en uitdagend ervaren worden, is geen sinecure. We kunnen vaststellen dat dit voor ons als professionals enerzijds een complexe en ingewikkelde opgave en anderzijds een uitdagende ambitie is. Kunnen de gereedschappen …

In een presentatie voor het Technisch Weekblad vertelde dr. B.M. Visser over de energietransitie in nederland. In het bijzonder werd Nederland vergeleken met buurlanden en wat we in dit kader van elkaar kunnen leren

Rond het begin van de 21e eeuw ontwikkelt zich de zogenaamde kennissamenleving. Een samenleving waarin ontwikkelingen zo snel plaatsvinden, dat er niet langer sprake is van een vastomlijnde en stabiele context, maar van een grotere dynamiek die dwingt tot permanente alertheid van alle betrokkenen. Dit …

Samen werken in groepjes wordt in het onderwijs vaak ingezet als vorm van leren. Toch vormen productieve groepjes zich niet vanzelf; er is best wat werk voor nodig om goed op gang te komen. Als je voornamelijk online wil gaan samenwerken (bijvoorbeeld omdat je team verspreid over het hele land zit en …

In de zoektocht naar relevant muziekonderwijs vanuit het theoretisch concept idiocultureel muziekonderwijs, van Evert Bisschop Boele, is de eigenzinnige lespraktijk van muziekdocent Johan ’t Hart drie maanden intensief gevolgd om tot een gedetailleerde beschrijving van zijn manier van werken te komen. …

Het Steun-Stress Kracht-Kwetsbaarheidsmodel, laat zien welke factoren invloed hebben op het ontstaan van psychische klachten. Stress en kwetsbaarheid vergroten het risico op klachten. Sociale steun en het gebruik van sterke kanten dragen bij aan herstel. Werkboek 4 uit de reeks "Eigen Regie en Herstel" …

Hoe kunnen kwaliteitsborging en onderwijsinnovatie hand in hand gaan? Die vraag stelden we in het februarinummer naar aanleiding van de nieuwe werkwijze van de inspectie, bestaande uit een combinatie van het waarborgen van de basiskwaliteit en het stimuleren van scholen bij verdere kwaliteitsontwikkeling. …

De doelstellingen van het Interactive Virtual Math-project zijn het ontwerpen en ontwikkelen van de digitale tool voor het leren van grafieken bij dynamische contexten op de middelbare school (14-17 jaar oud) en om het gebruik van nieuwe technologieën voor leren in de klas te verkennen. Onderzoek biedt …

In de discussies over een herziening van het taalcurriculum is een belangrijke plaats weggelegd voor de rol van begrijpend leesonderwijs. Daarvoor zijn de volgende redenen te geven. In de eerste plaats is begrijpend lezen een belangrijk onderdeel van het taalcurriculum vanaf groep 3 van het basisonderwijs …

Binnen de lerende organisatie AOC Oost is een locatieoverstijgende professionele leergemeenschap (PLG) van docentbegeleiders opgericht met als doel de docentbegeleiders te laten leren met en van elkaar van waaruit een gemeenschappelijk gedragen werkwijzer voor het voeren van reflectiegesprekken met docenten …