De Howiblo wil hedendaags en vernieuwend onderwijs, maar geven hier in het schooljaar 2017/2018 nog geen vorm aan in de praktijk. De school vindt programmeren interessant, maar ze weten niet of het in de onderbouw al veel zin heeft om aan te bieden. Daaruit ontstond de volgende hoofdvraag: Hoe beïnvloedt …

Reflecteren is van essentieel belang voor het leerproces. ‘Zonder reflectie is er geen bewust handelen, geen leermoment, en ook geen innovatie mogelijk’ (Benammar, 2007). Dit onderzoek is gericht op reflecteren met leerlingen om inzicht te krijgen in welke reflectiemodellen het best passen bij het onderwijs …

De “Eigen-Kracht-Benadering” of een andere, vergelijkbare methode, vraagt om een cultuuromslag bij de burger en de professional. Daarbij komen dienst- en hulpverleners niet ver als ze opereren alsof ze op een eiland zitten. Goed met elkaar samenwerken is belangrijk. Samenwerken en het kunnen werken …

Dit onderzoek in de vorm van een casestudy is een exploratie van de ervaringen die Bram opdeed in zijn schoolse carrière als gevolg van zijn dyslexie en van gedrag dat Bram helpt bij het oplossen van wiskundige vraagstukken. Ik selecteerde Bram op grond van zijn goede prestaties op wiskunde en zijn dyslexie. …

Dit onderzoek is geschreven en uitgevoerd naar aanleiding van de vraag van brede dorpsschool St. Jan te Oosteind, om te onderzoeken hoe talenten van leerlingen meer ingezet kunnen worden in het onderwijs dat zij nu verzorgen. De samenleving van nu en het individuele onderwijs vragen om de ontwikkeling …

Het afstudeeronderzoek is uitgevoerd bij het project de vriendenkring van Tandem Welzijn in samenwerking met MEE Gelderse Poort. De vriendenkring is een project waarin mensen met een autisme spectrum stoornis (ASS) met een normale tot hoge intelligentie in contact komen met elkaar in groepen van 4 tot …

In het NRO-NWO project “Co-design with kids” worden in een consortium van kennisinstellingen en praktijkpartners richtlijnen voor leraren en ontwerptools voor kinderen ontwikkeld en geëvalueerd waarmee basisscholieren generieke 21ste-eeuwse vaardigheden kunnen ontwikkelen waaronder: 1. het ontwikkelen …

Het hbo kampt met gering studiesucces van studenten in termen van studievoortgang, uitval en gepercipieerde competentie. Welke maatregelen kan het hbo nemen? Deze bijdrage, gebaseerd op het proefschrift ‘One size fits all?’, gaat over leerpsychologische factoren en interactionalistische factoren waaruit …

Leren met hart, hoofd en handen voor het leven als gelovige is niet vanzelfsprekend. Daartoe vormen en toerusten, vanuit de kerk, biedt een complexe uitdaging. De Hervormde gemeente in Heerde heeft sinds 2014 een Raad van Vorming & Toerusting (RVT) die medeverantwoordelijk is voor geloofsverdieping onder …

In de 21e eeuw is het belangrijk dat enkele vaardigheden, gericht op de kenniseconomie, zo goed mogelijk worden uitgebouwd. Men noemt deze vaardigheden ook wel de 21e-eeuwse vaardigheden. Hieronder valt ook de vaardigheid ‘samenwerken’. In hoeverre kan het coöperatieve leren onbewust worden beïnvloed …