Nieuwsgierigheid als motor voor het leren
Inez Hekking (Student); Veronique Damoiseaux (Begeleider)
Leer kinderen leren
Christa Dekker (Student); Anouk Timmermans (Begeleider)
Nagesprekken bij rekenen in groep 3/4
Maaike van 't Veld (Student); Petra Hendrikse (Begeleider); Sonja Stuber (Begeleider)
Metacognitieve vaardigheden in de onderbouw en middenbouw
Sander Dussel (Student); Hugo van den Ende (Begeleider)
De verre transfer bij spellen
Myrna Kleefstra (Student); Hugo van den Ende (Begeleider)
Een cadeautje geven is niet altijd gemakkelijk
Marianne Imming - Klaver (Student); Daphne Duijvesteijn (Begeleider)
Laat de deskundige aan het woord
Marjolein Veldkamp (Student); Marike Klappe (Begeleider)
Rekenen en scheikunde : de mol is veel meer dan alleen een beestje
Joost van Vijfeijken (Student); Kelly Stelwagen-van den Hout (Begeleider)
Reflecteren met kleuters
Diewertje Kamps (Student); Michelle Gemmink (Begeleider)
Bergen bedwongen: een casestudie van een dyslectische leerling en zijn wiskundig denken
Dennis Smit (Student); Els Franken (Begeleider); Jos Alkemade (Begeleider)