‘Het afwijzen van het verzoek tot vervangende toestemming voor erkenning van een kind’
Asha N.R. Ramdin (Student)
GGD voor iedereen
Willeke Eikelenboom (Student); Tanja Stöver (Begeleider)
Interactief voorlezen in het speciaal onderwijs
Eline Holster
De ouder als co-therapeut: Een kwalitatief onderzoek naar wat ouders nodig hebben om als co-therapeut te kunnen fungeren bij een logopedische behandeling middels de PROMPT-methode©
Syl Regtop (Student)
ENGAGE op afstand
Leonie Ammerlaan
Zó ontwikkel je succesvolle interacties met leerlingen met ASS
Geveke, Carla (Jeugd, Educatie En Samenleving); Steenbeek, Henderien (Diversiteit In Leren En Gedrag); van der Steen, Steffie
Veganisme en kinderen
Braam, D. (Student); Maas, Y.G.H.
De mening van experts over familiegesprekken bij (vermoedens van) kindermishandeling
Gerjanne Veenstra (Student); Julia Tiemersma (Student); Geertjan Emmens (Begeleider)
Beïnvloedende factoren bij het opstellen van interventies
Lennart Klaassen (Student); Lisa de Haan (Student); Alize Tigelaar (Begeleider)
TOS: een onzichtbare handicap voor peuterspeelzaalleidsters en leerkrachten?!
Aysenur Demircan; Karin Neijenhuis (Begeleider)