Dit hoofdstuk schetst een beeld van Groningen in de twintigste eeuw met aandacht voor de armenzorg, de gezondheidszorg, het onderwijs, cultuur, vermaak en sport.

Dit hoofdstuk schetst een beeld van Groningen in de twintigste eeuw met aandacht voor het ontstaan van verzorgingsstaat arrangementen, de gezondheidszorg, het onderwijs, cultuur, vermaak en sport.

Dit rapport gaat over de vraag welke interventies bijdragen aan een betere samenwerking tussen beoefenaars van diverse beroepsgroepen in de zorg. De vraag is gesteld naar aanleiding van het pilotproject multiprofessioneel onderwijs (MPO) dat in 1999 is gestart in Nijmegen. Ter begeleiding van de verdere …

Onzekerheid is onvermijdelijk in een open samenleving waarin verschillen in opvatting regelmatig tot botsingen leiden en vaak nieuwe kennis de oude overbodig maakt. Dat stelt hoge eisen aan het leren van mensen. Het referentiekader op individueel niveau en cultuur op groepsniveau functioneren als houvast …

Toenemende kennis en ontwikkelingen in gezondheidszorg en samenleving stellen hoge eisen aan het professioneel leren. Artsen leren in hun beroepsuitoefening lang niet altijd gestructureerd en expliciet zoals in het onderwijs. Informeel leren, door ervaring en sociale interactie, vindt vaak weinig bewust …