Bestuurlijke Turbulentie in het Sociaal Werk: De Uitdaging van Meervoudige Coalitievorming
Hoijtink, Marc (Lectoraat Stedelijk Sociaal Werk); van Doorn, Lia
'Leeskanjers!': een remediëringsprogramma voor autistische kinderen met een leesprobleem
Cor Struik (Begeleider); Dorien Nijmeijer (Student)
Mogen kleuters lekker spelen, of moeten ze al letters leren?
Marie-José de Ridder (Begeleider); Ans van der Linden (Student)
Leeskanjers: een remediëringsprogramma voor autistische kinderen met een leesprobleem
Marianne Hulsbergen (Begeleider); Nienke Beeks (Student)
Dialoogspel ‘De jacht en het wachten...'
Paola de Bruijn; Martha van Biene; Toinette Loeffen (Lid Lectoraat)
Binnen- en buitenschools leren
Blok, Matti; Hollewand, Willem; Luttik, Maaike
Taakverdeling en samenhang
Marlies van Steenbergen (Onderzoeker)
Techniek van Venus
dr.ir. Remko van der Lugt (Lector); dr. Anita Cremers (Lector); ing. Erik Puik (Lector)
Betekenisvol scheikunde leren - Metacognitieve opvattingen en vakopvattingen van vwo-leerlingen over scheikunde
Johan van der Sanden; Dr. Geeske M. van Hoeve-Brouwer; Drs. Rutger A.W. van de Sande (Lector); Prof.dr. Albert Pilot
Variation of voice quality features and aspects of voice training in males and females.
Sulter, Arend (Centre Of Expertise Healthy Ageing)