De instructievaardigheid van de leraar, zowel bij de klassikale aanpak als in de een-op-een-benadering is belangrijk. In hun review-studie laten Slavin e.a. overtuigend zien dat trainingen aan leraren om de instructievaardigheid te verbeteren direct effect hebben op de leesresultaten van hun leerlingen. …

In het kader van opbrengst- en handelingsgericht werken in mijn beroepspraktijk, is het belangrijk zoveel mogelijk zicht te krijgen op welke wijze vorderingen van leerlingen bij begrijpend lezen kunnen worden vergroot. Als methode-onafhankelijke toets worden de toetsen LOVS Begrijpend Lezen van Cito …

Naar aanleiding van de leesresultaten eind schooljaar 2011-2012 worden vraagtekens gezet bij de opbrengsten van het technische leesonderwijs. De onderzoeksvraag luidt dan ook: Hoe kan de effectiviteit van het technisch leesonderwijs in de groepen 4 op basisschool DV op zorgniveau 1, 2 en 3 geoptimaliseerd …

Deze onderzoeksvraag is onderzocht via evaluatieonderzoek. Hierbij heeft de onderzoeker een effectmeting gedaan via een schaalvraag, vragenlijsten en observaties. Daarbij heeft eerst verdieping plaatsgevonden in de theorie en in de LIST methodiek. Uit de geanalyseerde data blijkt dat het inzetten van …

Een volledig vernieuwde en geactualiseerde Bedrijfsethiek en MVO voor HBO. De methode is ontwikkeld om de ontwikkeling van morele competenties in het hoger beroepsonderwijs te ondersteunen. Dir boek is vooral gericht op de volgende onderwijstypes:  hoger economisch onderwijs;  hoger technisch onderwijs;  …

Mijn onderzoek is een actieonderzoek met als doel om zowel mijn kennis als de kennis van mijn parallelcollega's te vergroten met betrekking tot woordenschatonderwijs aan groep 3, opdat de leerlingen een betere woordenschat kunnen ontwikkelen. Uit onderzoek (Marzano, 2004) is gebleken dat leerlingen hiermee …

In het onderzoek ga ik op zoek naar een manier om de leerlingen met een ontwikkelingsvoorsprong in mijn eigen klas te begeleiden tijdens de rekenles. Mijn klassenorganisatie en de organisatie van het onderwijs zijn onder de loep genomen. De belangrijkste drijfveer hierbij waren de onderwijsbehoeften …

Op een school voor speciaal onderwijs in Heerlen hebben de leerlingen de motivatie voor de lessen in begrijpend lezen verloren. Het team is dan ook op zoek naar een goede methode om deze motivatie terug te vinden, waarbij de leerresultaten gelijk blijven of zelfs verbeteren. Ik wil graag weten of de …

Dit praktijkonderzoek is uitgevoerd op OBS Aan de Roer te Roermond als afsluiting van de opleiding Master Special Educational Needs. Het onderzoek kan een bijdrage leveren aan het schoolondersteuningsprofiel, dat OBS Aan de Roer voor 1 augustus 2014 dient op te stellen. In dit stuk ligt de focus op (hoog)begaafde …

In de onderwijspraktijk ervaar ik regelmatig dat ik niet geheel kan inspelen op de individuele onderwijsbehoeften van mijn leerlingen. Twee leerlingen vertonen opvallend gedrag tijdens mijn instructie. Dit gedrag loopt uiteen van passief gedrag tot hyperactief gedrag. Beide leerlingen zijn onvoldoende …