Artificial intelligence biedt kansen om de zorg te verbeteren, maar er zijn ook bedenkingen. Kan ChatGPT ons helpen en wat betekent dat voor verpleegkundigen?

Verpleegkundigen ervaren registreren vaak als een last. Voor velen is de meerwaarde nog beperkt. Wellicht kan artificial intelligence verandering brengen, maar er zijn dan wel uitdagingen aan te gaan.

Dit onderzoek is uitgevoerd voor een GRZ-organisatie genaamd de M. Aanleiding voor dit onderzoek is dat de ergotherapeuten van de M aangeven dat zij regelmatig te horen krijgen dat een revalidant het weer thuis functioneren na een opname periode voor revalidatie van een CVA tegenviel. Na ontslag uit …

Van vaardigheden bewust, leerlingen en studenten beter toegerust - conferentie 8 juni 2023 van het Samenwerkingsverband Aansluiting Vo-Ho.

Machine learning models have been an inevitable tool for analyzing medical images by radiologists. These models provide important information about the contents of these images using extracted radiomic features. However, the dimensionality of the feature space can cause reduction in the accuracy of prediction, …

Objective To evaluate the incidence, diagnostic management strategies and clinical outcomes of women with spontaneous haemoperitoneum in pregnancy (SHiP) and reassess the definition of SHiP. Design A population-based cohort study using the Netherlands Obstetric Surveillance System (NethOSS). Setting Nationwide, …

In honoursonderwijs heeft de docent niet alleen de rol van onderwijsgever maar ook van coach voor studenten in hun proces van talentontwikkeling. Ook studieloopbaanbegeleiders, tutoren en studiementoren kunnen daar een speciale rol in vervullen. Coaching kan plaatsvinden in het kader van projectbegeleiding …

In dit artikel zoomen we in op de rol van de docent in het leerproces van honoursstudenten. We belichten die rol vanuit verschillende perspectieven: vanuit het perspectief van de docent zelf, vanuit het perspectief van didactische principes en vanuit de wensen of perspectieven van de student. Uiteindelijk …

De hoofdvraag van het onderzoek is: ‘Welke factoren beïnvloeden leerlingen op het Erasmus College zodat zij onbevooroordeeld zichzelf kunnen zijn, ondanks hun gender of seksualiteit?’. Om deze hoofdvraag te beantwoorden zijn de volgende deelvragen geformuleerd:   1. Welke handelingsalternatieven biedt …

Onderzoeksvraag: Dit onderzoek geeft antwoord op de vraag “Op welke wijze kunnen de forensisch pedagogisch medewerkers van afdeling de Schoot (RJJI de Hartelborgt) het gesprek aangaan met jeugdigen met emotieregulatie problematiek om inzicht te krijgen in hun binnenwereld en gemoed om een signaleringsplan …