Should Relapse Always Be Punished?
Vivienne de Vogel (Lector); Lianne Kleijer-Kool (Lid Lectoraat); Jolein Monnee-van Doornmalen (Lid Lectoraat)
Diagnostic ultrasound in patients with shoulder pain: An inter-examiner agreement and reliability study among Dutch physical therapists
E. A.H.D. Duijn; N. Pouliart; A.P. Verhagen; M. Thoomes-de Graaf; B.W. Koes; G.G.M. Scholten-Peeters; Y.H.J.M. Karel (Onderzoeker)
Een kwalitatief onderzoek naar de behoeften van leerkrachten in het schakelonderwijs, ten aanzien van de taalondersteuning van NT2-leerlingen.
Tess Huizing (Student); Marlies Oegema (Begeleider)
De ervaring van onderwijspersoneel binnen het cluster 3 voortgezet speciaal onderwijs met luisterproblemen bij jongeren van 12 tot 21 jaar
Paulien Meems (Student); Ellen de Wit (Begeleider)
TOS: miskend in het mbo? Onderzoek naar ervaringen van docenten Nederlands in het middelbaar beroepsonderwijs met taalontwikkelingsstoornissen bij studenten.
Inge Zomer (Student); Margot Bochane (Begeleider)
Move and be moved
Jenneke van Geest (Docent); Rosemarie Samaritter (Lid Lectoraat); Susan van Hooren (Lector)
Imagery rehearsal based art therapy
Suzanne Haeyen (Lid Lectoraat); Merel Staal
Retrospectief onderzoek naar de inter- en intrabeoordelaar variatie van een nieuwe vereenvoudigde methode voor het beoordelen van spierechografiebeelden
Iris Geverinck (Student); Fenna Muller (Student); S. Haarmans-Jonkman (Begeleider); Yvonne Boorsma (Begeleider)
De waarde van CT bij de diagnose COVID19
Nick Hooiveld (Student); Patrick Schenkers (Begeleider); Annemieke van der Heij-Meijer (Begeleider)
Afasie: 'taalspel' voor het leven
Erica Revet (Student); Anna Hüttmann (Begeleider)