Dit praktijkgericht onderzoek heeft hoogbegaafde onderpresterende leerlingen als kernthema. Hoogbegaafdheid wordt door leraren meestal ervaren als een “luxe” voor de betrokken leerlingen. Zij worden automatisch geacht ook schitterende resultaten te halen. De literatuur over hoogbegaafdheid leert echter …

Graag wil de directie het leesplezier onder de leerlingen bevorderen. Voldoen aan de basisvoorwaarden van leesplezier kan het plezier in het lezen bevorderen en lezen stimuleren. Ook close reading is een manier om het lezen en het leesplezier te bevorderen.

Onderzoek naar de manier waarop de leerkrachten van groep 3 t/m 8 zelfregulerend leren kunnen stimuleren tijdens een lesgebonden activiteit. Bij uitvoering van het ontwerp leren leerkrachten leerstrategieën aan en zetten ZelfreguleRING in om het gebruik van leerstrategieën te stimuleren. Het ontwerp …

Dit onderzoeksverslag is gebaseerd op een vraag van Kindcentrum (KC) X. De vraag is of het verbeteren van executieve functies bij kinderen effect heeft op het leesonderwijs in groep 3. Voordat dit onderzocht kan worden, moet eerst onderzocht worden of de professionals op de juiste manier handelen ten …

Op de onderzoeksschool is het leerkrachten opgevallen dat leerlingen tijdens de basisvakken een terughoudende rol aannemen. De lessen zijn leerkrachtgestuurd waardoor leerlingen minder initiatief nemen. Dit is de aanleiding voor het onderzoek naar zelfregulerend leren. Leerkrachten zouden een groter …

Dit onderzoeksverslag geeft een onderzoek weer over een gedifferentieerde verwerking van de rekenles in groep 4 op de onderzoeksschool. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van de opleidingsschool aan de hand van de wisselende aanpakken die momenteel gehanteerd worden binnen de school. Dit onderzoeksverslag …

Door de overstap naar een betekenisvolle manier van onderwijzen rondom het vakgebied OJW, merken de leerkrachten van de middenbouw en bovenbouw dat zij zich niet volledig bekwaam voelen om de leerlingen te begeleiden bij het onderzoekend/ontwerpend leren binnen de methode Leskracht. Het doel van dit onderzoek …

Dit rapport doet verslag van een onderzoek naar een manier voor leerkrachten om kindgesprekken te kunnen voeren waarbij leerlingen eigenaarschap ervaren in het eigen leerproces. Het onderzoek is uitgevoerd in opdracht van basisschool De Toermalijn naar aanleiding van de wens van de school om eigenaarschap …

Onderzoek naar de manier waarop de leerkracht leerlingen in groep 4, 6 en 7 coachend kan begeleiden bij het onderzoekend leren tijdens de lessen wereldoriëntatie. Het ontwerp bestaat uit een handleiding, leskaarten, werkbladen en een workshop. Tijdens het onderzoek is gebruik gemaakt van observaties, …

Onderzoek naar de manier waarop de leraren het eigenaarschap van leerlingen uit groep 3 en 4 kunnen stimuleren binnen IPC. Het ontwerp bestaat uit een handleiding voor het stimuleren van eigenaarschap voor leraren, een tool, het groeiformulier, voor leerlingen. Bij het onderzoek is gebruik gemaakt van …