Dit onderzoek is uitgevoerd in het kader van de (Master)opleiding Educational Needs. Het onderzoek richt zich op het ontwerp van een viering binnen een klas op een neutrale school. Hierbij staan afstemming op de identiteit van de leerling en ouders en rekening houden met hun levensbeschouwelijke achtergrond …

Dit onderzoek richt zich op de vraag hoe hoogbegaafde leerlingen in groep 4 tijdens Me-time, het beste tot leren kunnen komen. Me-time is een werkvorm die op de onderzoeksschool wordt toegepast waarbij leerlingen autonomie en tijd geboden wordt om zichzelf te ontwikkelen in zelf gekozen leerdoelen. Kernbegrippen …

Als bovenbouwleerkracht op een SBO heb ik gemerkt hoe belangrijk het is om een goed eindadvies te geven en het overstapproces naar het voorgezet (speciaal) onderwijs (hierna VO genoemd) goed te begeleiden. In dit PGO staat de volgende onderzoeksvraag centraal: Hoe kan het overstapproces voor leerlingen …

Op de onderzoeksschool gaven leerkrachten aan niet tevreden te zijn met de ‘klaar-af’ mentaliteit van hun leerlingen, tijdens het zelfstandig werken (Berends & Wolthuis, 2016). In 2017 heeft een visitatie door de Daltonvereniging plaatsgevonden. In het verslag werden twee twee aanbevelingen gegeven: …

Vanaf volgend schooljaar wil team vmbo-tl van het Vechtdal College in Hardenberg minder summatief en meer formatief gaan toetsen. De methode die ik nu gebruik zou hier geschikt voor kunnen zijn: de leerlingen maken alle toetsen digitaal met Formative en krijgen alle stof van de summatieve toets eerst …

Dit onderzoek richt zich op het verbeteren van en het komen tot een succesvolle stage voor leerlingen bovenbouw vmbo. De middelbare school waar wij onderdeel van zijn als vmbo bestaat uit 1700 leerlingen. De stages zijn onderdeel van het loopbaan- en oriëntatie (LOB) proces van de leerlingen. In deze …

Het is bekend dat de houding en opvattingen van de leraar een essentiële rol spelen in hoe zij diversiteit waarderen en ernaar handelen. Bijvoorbeeld de opvatting over de functie van het onderwijs: gaat het vooral om de ontwikkeling van kennis en vaardigheden, of meer om de ontwikkeling tot een verantwoordelijke, …

Uit de reeds uitgevoerde onderzoeken van Collard, e.a. (2014) werden enkel aannames gedaan over het verband tussen bewegend leren en leerprestaties. Echter ontbraken hieromtrent de concrete effecten. Dat vormde de aanleiding voor het opstarten van een studie naar het verschil in effect tussen bewegend …

Het kijken naar kunst is een vast onderdeel binnen het vak ckv (culturele en kunstzinnige vorming) in het voortgezet onderwijs. De leerling/jongere bezoekt verschillende kunstvormen in een levensechte professionele context, het theater, een museum, een festival of een bioscoop (LKCA, 2017). En wordt …

Op de Fiduciaschool, een school voor speciaal basisonderwijs in Groningen, is het therapeutenteam altijd op zoek naar nieuwe werkbare methoden om extra ondersteuning te kunnen bieden aan de leerlingen. Hierin kunnen ook beeldende methoden een uitkomst bieden. Het doel van dit onderzoek is om daar middels …