Het vakdidactische model Spelinzicht
Gwen Weeldenburg; Daan Geelen
Sport Education Model
Gwen Weeldenburg; Frank de Kok
Spelgecentreerde modellen
Gwen Weeldenburg
Startende leraren en het belang van de leerling
Snoek, Marco (Faculteit Onderwijs En Opvoeding)
Hoe kunnen we hoogbegaafde leerlingen in het VO herkennen.
Heleen Boellen (Student); Wilma Klabbers (Begeleider)
De beste wegwijzer is de leerling zelf
Esther Claessens (Student); Trees Das (Begeleider)
Alle begaafde leerlingen actief.
Manda Hulshof (Student); Anja van Schijndel (Begeleider)
Viering op een school met neutraal onderwijs
Leonie Mooren (Student); Caty Counotte; Caty Counotte (Begeleider)
Als het goed is zit de pret niet in de lesstof maar in het het leren
Renate Hemmen (Student); Trees Das (Begeleider)
Passende begeleiding van leerlingen met gedragsproblemen bij het overstappen van SBO naar VO
Jasper Winkelhuijzen (Student); Peter Laros (Begeleider)