Profileringsproject Sociaal-emotionele ontwikkeling en ESM binnen vroegbehandeling de Kubus
Eef Dooren-Slusters (Begeleider); Dorien van Riel (Student); Carolien van den Broek (Begeleider)
'Taal Totaal': taal creëert niet alleen, taal verandert, bevestigt en versterkt
Nelly Ehrismann (Begeleider); Marjo Berendsen (Student)
Goed leren lezen doet er toe!
Jetske Kaandorp (Student); Dorien Corver (Begeleider)
Hoe leren kinderen (nog) beter lezen in groep 3 ?
Mieke Urff (Begeleider); Caroline Kersten-Kuijntjes (Student)
'Vertel mij wat...': mondelinge taalontwikkeling bij jonge kinderen
Nicole Coehoorn (Begeleider); Clasien Snaas (Student)
Illusie of uitdaging?: regulier onderwijs aan kinderen met het Williams Beuren syndroom, ondersteuningsbehoeften en succesfactoren
Carla de Bont (Begeleider); Josje Evers (Begeleider); S.J. Wolf (Student)
De Vlinderberg als VVE-locatie: een goed idee?!
Mariëlle van Ham (Student); Ingrid Merkelbach (Begeleider)
De voorleesvogel
Joyce Maar (Student); Martine Tiessen (Begeleider)
“Nou gewoon, roken, chickies kijken en bij mijn vrienden zijn”
Spil, Sanne; Hooge, Edith
Observeren in het kinderdagverblijf
Joia van Berkel (Student); Corrie Gehoel (Begeleider); Marieke Hamers (Begeleider)