Dit onderzoek gaat over het ontwikkelen van een methode voor het beïnvloeden / trainen van sociaal- emotionele vaardigheden binnen de lessen LO op een reguliere basisschool. Sociaal- emotionele vaardigheden kunnen opgesplitst worden in sociale vaardigheden en emotionele vaardigheden. Sociale vaardigheden …

Een exploratief onderzoek naar de onderwijsbeleving en sociaal-emotionele ontwikkeling van AKAstudenten en niet-AKA-studenten en naar de onderwijsbeleving van hun docenten op het ROC Midden Nederland.

Als onderwerp heb ik de taal- spraakontwikkeling van het jonge kind gekozen. Vanaf het moment van de aanwezigheid van het kind is er sprake van communicatie, zowel verbaal als non-verbaal. Van een jeugdverpleegkundige wordt verlangd dat zij in staat is om, tijdens de contactmomenten met het kind en de …

Touching happens fewer and fewer by the results of the automation and industrialization (Sluijter, 2002). For some reason, touching is not as usual as it has been in former times. Nowadays, touching became a taboo, especially the growing publicity and the influences of the media upon it, makes that touching …