Continuing professional development needs of teachers in schools for competence-based vocational education: A case study from The Netherlands
Prof. Dr. Rob F. Poell; Dr. Audrey Seezink (Docent)
Experienced teacher educators and their professional learning
dr Marcel van der Klink; dr.ir. Quinta Kools (Lector); dr Simone White
The use of social network sites to reduce the number of drop-outs in the first year of ES4
Wietske C.M. Stevens (Student); E.C.J. Nieuweboer (Begeleider)
Vermogensbepaling op de ROM-Machine
Coen de Weerd (Student); Jan-Jaap de Morree (Begeleider); Aad Lagerberg (Begeleider)
Does peer coaching with video feedback improve the quality of teachers' reflections on own professional behaviour?
J. van den Akker; R. Schildwacht (Docent); S. Bolhuis (Lector)
Stimulating teachers' professional development using video feedback with reciprocal peer coaching
Rita Schildwacht (Docent); Sanneke Bolhuis (Lector); Jan van den Akker
Protocol voor fitnessinstructeurs bij de begeleiding van cliënten met aspecifieke lage rugklachten : een protocol ter verbetering van de begeleiding en personal training van cliënten met aspecifieke lage rugklachten bij Olympia Fitnesswereld
Patrick Garritsen (Student); Daniel Hess (Student); Hans Pruissen (Begeleider); Huub Schram (Student); Angelo Richardson (Student); Annelies Simons (Begeleider)
Social loafing under fatigue
van Orden, Claudia Y.D.; Gaillard, Tony; Buunk, Bram