Paper (in Dutch) presented at conference Onderzoek in Cultuureducatie, Utrecht, 23/6/2011. Paper investigates the way music education has a place in ten varied narative interviews with contemporary Dutch interviewees.

Doel: versterken van de praktijk van muziekles geven aan ouderen.

In dit onderzoek wordt de stand van het muziekonderwijs in de Amsterdamse scholen voor middelbaar onderwijs geïnventariseerd. Komt de Amsterdamse situatie overeen met de landelijke situatie of wijkt deze daarvan af, en zo ja, op welke manier.

Leren is niet alleen een psychologisch proces, maar ook een tijd- en plaatsgebonden proces. Om zicht te krijgen op dit proces zijn kwalitatieve onderzoeksmethodes nodig, betoogt Evert Bisschop Boele. In dit artikel laat hij zien wat het narratief biografisch interview als onderzoeksinstrument ons vertelt …

In mijn literatuuronderzoek worden een aantal onderzoeken met elkaar vergeleken. Het gaat hier om onderzoeken waarin wordt beschreven wat de invloed is van achtergrondmuziek in een klas. De verschillende onderzoeken hebben plaats gevonden in diverse scholen, variërend van speciaal onderwijs, reguliere …

‘Muziek en geluid kan door elkaar. Eén speelt op viool, één op gitaar, dan kan het door elkaar. Muziek is als je heel mooi speelt door elkaar. Muziek is als geluiden heel mooi door elkaar gaan.’ (Amira, 5 jaar) In Nederland lijkt het alsof het muziekonderwijs gebaseerd is op de gedachte dat kleuters …

Onderzoek onder docenten naar de beleving van een veranderingsproces om met de gegevens uit het onderzoek de kwaliteit van het leidinggeven aan het veranderingsproces te verbeteren.

Muziek maken is iets dat de leerlingen op VSO Het Mozaïek Almelo graag doen, maar nog niet in georganiseerde vorm aangeboden krijgen. Aangezien ik graag muziek maak heb ik mijn onderzoek gericht op het aanpassen van een bestaande methode, "Muziek op Maat", zodat de leerlingen op een zo optimaal mogelijke …

Art of Life is een onderzoek naar opvallend gedrag van kinderen in de instrumentale en vocale muziekles. Het doel in het onderzoek is om in kaart te brengen welke vormen van opvallend, moeilijk begrijpbaar gedrag, muziekdocenten van H19 Centrum voor de Kunsten, tegenkomen in hun lespraktijk. Van groot …