Groepsbesprekingen zijn op basisscholen niet meer weg te denken; minstens een paar keer per jaar bespreekt de intern begeleider met de leerkracht hoe het met de leerlingen gaat. En wanneer het over kinderen gaat wordt er veel gesproken. Gesproken over hun gedrag, hun leerresultaten, hun vriendschappen, …

Het praktijkonderzoek naar de communicatie rond het leerproces van leerlingen op SBO de Súdwester komt voort uit een verlegenheidssituatie waarin leerkrachten uit de eindgroepen aangeven dat het beeld dat ouders hebben van de leervorderingen van hun kind niet altijd overeen komen met het advies voor …

'We zien wat we willen, allemaal door verschillende brillen' is een casestudy van een leerling in de kleuterperiode. Het vertonen van ongewenst gedrag en de vele negatieve interacties tussen hem en mijzelf als leerkracht vragen om een verbetering van mijn professioneel handelen. In dit onderzoek ga ik …

In dit onderzoek wordt ingegaan op de rol van de remedial teacher binnen handelingsgericht werken. Hoe kan een remedial teacher werken op een school waar handelingsgericht werken is ingevoerd? Handelingsgericht werken impliceert immers dat de leerkracht alle kinderen beschrijft in het groepsplan. In …

Ik ben werkzaam op een Montessori basisschool en sinds september 2011 coördinator (hoog)begaafdheid. We hebben de afgelopen acht jaar verschillende pogingen gedaan om vorm te geven aan onderwijs aan (hoog)begaafden; van plusgroep, plusprojecten en aanschaf van veel 'plus'-materialen tot tenslotte het …

Leerkrachten van de Paulusschool geven aan dat zij zich niet bekwaam genoeg voelen in het voeren van gesprekken met leerlingen. Volgens de literatuur is oplossingsgerichte gespreksvoering een goede methode om op een constructieve wijze gesprekken te voeren. Dit onderzoek is gericht op het verbeteren …

"Wanneer zij zich verantwoordelijk voelen en wanneer zij serieus worden genomen, leren en werken zij met meer plezier" (Marzano,2005) Als rode draad in elk leerproces zijn motivatie en reflectie altijd op de achtergrond aanwezig. Het is de taak van de docent om een leeromgeving te creëren die leerlingen …

Gedragsproblemen in de klas, iedere leerkracht krijgt ermee te maken. Het gevoel dat er steeds meer kinderen in de klas zitten met een gedragsprobleem neemt toe. Maar wat is de rol van de leerkracht? Dit PGO gaat over de vraag wat de invloed van de leerkracht is op deze problemen en in hoeverre een positieve …

Basisschool De Oase is in 2010 gestart als een nieuwe basisschool in de wijk Utrecht Leidsche Rijn. De school is in ontwikkeling en wil voor alle leerlingen een passend onderwijsaanbod creëren door af te stemmen op de onderwijsbehoeften van kinderen. Opvallend is dat in de groepen 1 tot en met 4 een …

In juli 2010 is door het bureau Bestuurs &Management Consultants (BMC) een school diagnostisch onderzoek gedaan naar het pedagogisch-didactisch handelen, het leerstofaanbod, de leerlingenzorg en het ontwikkelperspectief. Het doel van de schoolanalyse was meer inzicht krijgen op en inzicht krijgen in …