The snake oil of stabilisation? Explaining the rise and demise of the comprehensive approach
Thijs Brocades Zaalberg
Community care and the care transition in the Netherlands
Kelders, Ymke; ten Hoeve, Sanne; Kwekkeboom, Rick (Lectoraat Langdurige Zorg En Ondersteuning); Schmale, Linda; Wittenberg, Yvette (Lectoraat Langdurige Zorg En Ondersteuning); van Zal, Stefanie (Lectoraat Langdurige Zorg En Ondersteuning)
Attitudes of older adults in a group-based exercise program toward a blended intervention: a focus-group study
Mehra, Sumit; Dadema, Tessa (Faculteit Gezondheid); Kröse, Ben J A; Visser, Bart; Engelbert, Raoul H H; Van Den Helder, Jantine (Lectoraat Voeding En Beweging); Weijs, Peter J M (Lectoraat Voeding En Beweging)
Onderzoek als doendenken
G.T. Witte (Lector)
The effect of a school-centered multicomponent intervention on daily physical activity and sedentary behavior in primary school children
D.H.H. Van Kann (Lid Lectoraat); S.P.J. Kremers; N.K. de Vries; S.I de Vries (Lector); M.W.J. Jansen
Soziales Lernen in Handball- und Staffellaufteams
Mosel, K (Karen) (Student)
The effects of a multicomponent dyadic intervention on the mood, behavior, and physical health of people with dementia: a randomized controlled trial
A.J.C. Prick; J. Twisk; J. de Lange (Lector); E. Scherder; A.M. Pot
Wijkteams jeugd en gezin: hoe teams werken, leren en ontwikkelen integreren in de dagelijkse praktijk
Pauline Naber (Lector); Roel van Goor (Lid Lectoraat)
Can connected machines learn to behave ethically?
A.F. van Lier (Lector)
Rol gemeente Amsterdam bij gentrificatieproces in haar stad
Lange, Max (Student); Tonnard, Yvon