Wat is klinisch redeneren?
Lia van Straalen (Docent); Mariël Kanne (Lid Lectoraat)
Modelling door lerarenopleiders: professionele ontwikkeling met behulp van een kijkkader
drs Ellie Coumans (Lid Lectoraat); Drs Marina Bouckaert-Den Draak (Lid Lectoraat); MEd Marieke van Asten (Lid Lectoraat); MEd Marije Veraa (Lid Lectoraat); dr.ir. Quinta Kools (Lector)
Samen in Ontwikkeling
Petra Lambrichs (Begeleider); Nadine van der Heijden (Student)
Samen op weg naar een planmatige aanpak om ook de sociaal emotionele ontwikkeling van leerlingen te volgen
Aline van de Vrande (Student); Frans Smulders (Begeleider)
Een onderzoek naar: Succes bepalende persoonlijkheidskenmerken bij rugbyspelers
Caspian Harinck (Student); Mariya Ramzan (Begeleider)
Onderzoek naar de samenwerking tussen formele en informele netwerken om passende hulp te bieden aan (kwetsbare) kinderen die getuige zijn geweest van partnergeweld
Andreia Lopes Nico (Student); Galina van der Weert (Begeleider); Hanneke van Lieshout (Begeleider)
Een instrument om een leernetwerk te typeren
dr.ir. Quinta Kools (Lector); Rutger van de Sande (Lector); dr Tine Béneker (Lector); dr Bob Koster (Lector)
Perspectief voor publiek en professie : de waarde van civiele journalistiek in het netwerkmodel
Nico Drok (Lector)
Remember IT
Ilja Clabbers; Lauri Dreijerink (Student); Pauline Mulder (Student); Marjolein Wiersma (Student); Karin Wijnen (Student); Daisy Nales (Student); Laura van de Riet (Student)
Op zoek naar balans tussen individuele en collectieve benaderingen in de wijk
Joep Binkhorst (Lid Lectoraat)