Progress in Reading and Spelling of Dyslexic Children is Not Affected by Executive Functioning
Walda, S.A.E (Sietske) (Researcher); Weerdenburg, M. (Marjolijn) van (Researcher); Wijnants, M.L. (Maarten) (Researcher); Bosman, A.M.T. (Anna) (Researcher)
The relationship between teacher personality and teacher quality
Buttner, Svenja; Pijl, Sip Jan
Verbetering van het gedrag van leerlingen, begint bij de leerkracht.
Joyce Katers (Student); Vrony Zeinstra (Begeleider)
Automatiseren
W. Stegeman (Begeleider); John Beimers (Student)
Niet 'hoe knap ben jij?', maar 'hoe ben jij knap?'
Pietsje Lautenbach (Student)
Gewoon speciaal
Simone Langens (Student)
Praktijkgericht onderzoek
Sasja Goes (Student)
So you think you can teach, eh?
Louise Corvers-Godding (Begeleider); Petra Theeuwen (Student)
How to communicate with children with Intellectual Disability regarding Internet safety
Ilse Lieshout (Student)
Showmethesushi.nl
Meike Denneman (Student)