Dit onderzoek richt zich op hoe de leerkracht de aandacht van de leerlingen kan sturen dan wel richten. De leerkracht kan verschillende manieren gebruiken om de aandacht op zichzelf te richten. Deze manieren zijn in verschillende onderzoeken gevonden. Tijdens een eerste meetmoment werden deze manieren …

In this study the quality of images in geography educational methods in Dutch primary school education are researched and identified. The methods were selected through convenience sampling. Selected through this sample process three methods were used to examine the quality of the images. First the images …

Writing is an essential skill in (primary) education. Through writing children learn to communicate, express their selves and describe information. In addition to this, it is also an important way to learn new knowledge. The program ‘Success for All’ challenges children to start reading and writing sentences …

Het onderwijs krijgt van buitenaf steeds meer toetsen opgelegd. Hierdoor is er een zekere toetscultuur ontstaan in het onderwijs en lijkt de focus in het onderwijs zich steeds meer te verplaatsen naar de cognitieve leerprestaties van leerlingen. Er worden veel meer verplichte toetsen op steeds jongere …

The first aim of this study was to investigate whether there is a link between the degree in which a teacher is cooperating with colleagues within a school and the level of stress experienced by teachers with regard to teaching pupils with special needs. The second aim was to discuss the influence of …

Binnen dit onderzoek wordt gekeken in hoeverre motivatie verschilt voor kinderen wier ouders een verschillende herkomst hebben. De herkomstgroepen die meegenomen worden in het onderzoek zijn autochtone Nederlandse leerlingen, leerlingen wier ouders uit Suriname, Antillen of Molukken komen en leerlingen …

Dit onderzoek gaat over differentiatie bij kleuters. Aan het begin van het onderzoek werd er onvoldoende gestructureerd gedifferentieerd in de kleuterklas op de onderzoeksschool. Tijdens het onderzoek is gekeken hoe dit verbeterd kan worden en wat hiervoor nodig is.

Ever since 1983 English has been obligatory at the Dutch Pedagogical Academy of Primary Education. However, it was not until late 2010 that the knowledge base for this curriculum was completed. Recent research has shown that the Dutch academies only offer a barely sufficient English curriculum to their …

Een scriptie over de manier waarop de professionalisering in het basisonderwijs plaatsvindt en hoe de academische pabo daaraan bij kan dragen.

For communicating, learning and expressing yourself, writing is a very important tool. Therefore it is an important question in which way writing skills should be stimulated in education. Success for All Netherlands is a pilot study in the third grade of primary school. This method teaches children to …