Muziekles geven aan ouderen is een vak apart. Een vak, dat kansen biedt voor de professionele muziekdocent. Er bestaan nog vele vragen over het op een effectieve manier muziekles geven aan ouderen en over de marktbenadering daarvan. Daarnaast is de literatuur over het onderwerp erg beperkt. Deze website …

Dit praktijkonderzoek richt zich op de interacties van de muziekdocent met zijn leerlingen tijdens de muzieklessen en de repetities van de theatergroep van de school. Hoe gebruikt hij pedagogische tact en wat is dat dan? In dit onderzoek probeer ik hierop een antwoord te vinden. Pedagogische tact zorgt …

Pleidooi voor het nadenken over een alternatief voor het KVB model. Er wordt gepleit voor de ontwikkeling van een nieuw model dat gebruikt maakt van disciplines die kijken naar muziek als sociale praktijk: sociologie, antropologie en ethnomusicologie. Zo zou een rijker model kunnen worden ontwikkeld …

Onderzoek toont aan dat muziek en de kunsten het proces van gezond ouder worden in positieve zin beïnvloeden. Wat betekent werken in deze praktijk voor musici? Deze vraag wordt vanuit diverse invalshoeken onderzocht. en diversiteit aan onderzoeksprojecten maakt deel uit van deze onderzoekslijn: - Het …

Ouderen die voor het eerst een instrument leren bespelen, blijken daar heel goed toe in staat te zijn. En muziek maken heeft ook nog eens een gunstig effect op het welzijn en de cognitieve vermogens van ouderen. De groeiende vergrijzing van onze samenleving en het gegeven dat ouderen langer gezond blijven …

Short article in Dutch on the concept of 'excellence' in music education

Artikel waarin de auteur haar persoonlijke visie op talentontwikkeling schetst, in relatie tot focus en discipline uit zenbeoefening en de uit het muziekonderwijs stammende Suzukimethode.

Presentatie

Over muziekonderwijs gesproken. De plek van binnenschools muziekonderwijs in narratieve interviews met hedendaagse muziekbeluisteraars.